人教版八年级生物上册《鸟》PPT教学课件，共22页。
学习目标
1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。
2.概述鸟的主要特征。
3.了解鸟与人类生活的关系。
说说你认识的鸟
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
探究主题一：鸟在形态结构上的异同
1、鸟喙的特征与食性之间有什么联系？
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。同理鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
2、这些鸟在外部形态上有什么共同点？
提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
探究主题二: 鸟适合飞行的结构特征
观察鸟的外形呈什么形态？
提示：流线型
这些特征对鸟的飞行有什么帮助？
提示：减少飞行中空气的阻力。
1.外部形态
（1）身体呈流线型——— 减少飞行中空气的阻力
（2）体表被覆羽毛——— 保温、保护
（3）前肢变成翼，——— 适于扇动空气
2. 胸肌
鸟的肌肉，哪里的最发达？
提示：胸肌
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
提示：发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
3.骨骼
鸟的胸骨有什么特点？
提示：有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
提示：有利于着生胸肌
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