《论语六则》PPT课件
学习目标
1.积累一些文言词语(实词、虚词）。
2.理解、背诵课文,并掌握一些学习文言文的方法。
3.感受古人论学的道理,并学以致用。
作者介绍
孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首。
论语
《论语》是记录孔子与其弟子言行的语录体的书，儒家重要经典之一。
现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。
《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”
“四书”
《论语》、《孟子》
《大学》、《中庸》
“五经”
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，
简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
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一、生 字
论（ ）语 愠（ ）
说（ ） 罔（ ）
殆（ ） 逾（ ）
焉（ ） 惑（ ）
二、通假字：
说：通“悦”，愉快。
罔：通“惘”，迷惑不解
有：通“又”，用在整数与零数之间。
划分节奏
子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者 ”
子曰：“三人行，必有/我师焉；择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
子曰：“吾十有五/而志于学，三十而立，四十而/不惑，五十而/知天命，六十而/耳顺，七十而/从心所欲，不逾矩。”
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文白对译
（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
[译文]孔子说:“学了并按一定的时间去温习它,不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方来（与我探讨学问），不也很快乐吗？别人不了解自己，我不怨恨他，不也是君子吗？”
重点词语
①时：按时
②说：这个意义后写作“悦”,愉快，高兴
③乎：“不亦……乎”，表示反问，“乎”相当于“吗”
④朋：同一师门的师兄弟
⑤知：了解
⑥而：却
⑦愠：怨恨,心里不满
⑧君子：指道德修养高的人
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整体感悟
讨论本文的主要内容
《论语》六则表明了学习上几个方面的问题？
本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习方法，有的谈学习态度还有的是学习结果。
学习态度：
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者
②三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之
学习方法：
①学而时习之 ②温故而知新
③学而不思则罔，思而不学则殆
学习效果：①吾十有五而志于学，......不逾矩。
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练 习
1、用课文的原句回答问题。
（1）作者阐述学和思辨证关系的句子的哪句？
学而不思则罔，思而不学则殆
（2）作者强调“三人行,必有我师”是根据是么？
择其善者而从之，其不善者而改之
（3）在孔子看来，“人不知而不愠”是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有哪些风范？
高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。
（4）第一则讲了哪三个方面的内容？
①要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事。
②学须有友。③个人修养。
（5）作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是什么？
有朋自远方来，不亦乐乎？
（6）文中阐述如何正确对待别人的优点的句子是什么?
择其善者而从之，其不善者而改之。
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【填一填·积累】
1.通假字
(1)学而时习之,不亦说乎“____”现在写作“____”,________
(2)学而不思则罔“____”通“____”,________
(3)吾十有五而志于学“____”通“____”,___
答案：
(1)说 悦 愉快,高兴
(2)罔 惘 迷惑不解
(3)有 又 用在整数与零数之间
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5.文言句式
(1)温故而知新,可以为师矣。(省略句,省略“以”的宾语“之”)
译文：__________________________________________
(2)其不善者而改之。(省略句,省略谓语动词“择”)
译文：_________________________________________
答案：(1)温习学过的知识,获得新的理解和体会,就可以凭借(这个)做老师了。
(2)发现(自己也存在着)他们那些缺点时就应该加以改正。
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虚词“而”的用法
①表示并列，相当于“和”、“与”。
②表示顺承，相当于“就”、“才”。
③表示假设，相当于“如果”。
④表示转折，相当于“却”、“但是”。
⑤表示因果，相当于“因而”、“所以”。
⑥表示修饰，可不译。
本课虚词总结
表转折：人不知而不愠；学而不思则罔，思而不学则殆。
表顺承：温故而知新；择其善者而从之，其不善者而改之。学而时习之
表修饰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
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文言文翻译的步骤和方法有一首口诀：
古文翻译，有其顺序；通读全文，了解大意；
句不离段，词不离句；难解句子，前后联系；
仔细斟酌，揣摩语气；省略句子，适当补齐；
加上括号，表示增益。遇有倒装，调整词序；
专有名词，不必翻译；人身称谓，依照惯例，
“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。
常见虚词，因句而异；实词活用，考察全句；
增删留变，合情合理；如无标点，审慎段句；
对照原文，力求直译；直译不便，酌情意译；
字词句篇，贯通一气；全文译完，检查仔细。
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