《校园交响诗》PPT课件2
学习目标
1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。
3. 学会生字新词。
4. 提高自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展创造思维。
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创设情境
交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个乐章的就被称为交响诗。交响诗的创作往往是根据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗人、文学家或哲学家所要表达的思想感情。
初读感知
用自己喜欢的方式阅读课文。
要求：
1.读准字音；
2.把课文读通顺，读流利。
字词积累
汲取 储积 恬静 花瓣 砌着砖
丰硕 硕果累累 书声琅琅
生机勃勃 绚丽多彩 水上芭蕾
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细读感悟
自由默读课文，解决以下问题：
诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、的校园生活？
蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根
你最欣赏的哪些优美词句？
“时而循着历史的长河飞向遥远的古代……时而书写沙沙。”
“像金色的小蜜蜂……储积着蜜。”
“花丛树下……鸟儿倾心地鸣啭。”
“你看，那一封封学生来信……深情祝愿似欲随它飞去。”
晶莹的水喷洒变幻……水上芭蕾。……
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作业布置
1.摘抄、积累让你感动的优美词句，做做读书笔记。
2.有感情地配乐朗读全文。
3.仿照课例，选取一处场景，围绕一个主题，以组诗的形式，尝试创作一首《______的交响诗》。
练一练
1.积累词语。
婀娜多姿的 生机勃勃的 井然有序的
汗流浃背地 默默无闻地 舒展地
2.给划线的字标注上正确的音节。
芭蕾（ ） 栖息（ ）
硕果累累（ ） 书声琅琅（ ）
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