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《减数分裂和受精作用》基因和染色体的关系PPT下载

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《减数分裂和受精作用》基因和染色体的关系PPT下载 详细介绍:

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《减数分裂和受精作用》基因和染色体的关系PPT下载

第一部分内容:[任务驱动]

1.通过识图、绘图法分析减数分裂各时期细胞中染色体形态、数目、行为的变化特征,将抽象知识形象化。

2.建构细胞减数分裂的模型,并运用模型理解配子中染色体组合的多样性,理解生命的特殊性和差异性。

3.由非同源染色体的组合和受精作用,理解有性生殖的变化与稳定。

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减数分裂和受精作用PPT,第二部分内容:预习区 · 自主读教材

一、减数分裂

1.魏斯曼关于减数分裂的猜测

在精子和卵细胞成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目_______一半;受精时,_______和_______融合,染色体数目得以恢复_______ 。

2.魏斯曼预言的这个特殊过程,实际上是一种特殊方式的有丝分裂,叫作_______分裂。

二、精子的形成过程

1.形成场所:_______。

2.形成过程

3.染色体的变化

(1)减数分裂前的间期

染色体_______,每条染色体都包含_______姐妹染色单体。

(2)减数分裂Ⅰ(也叫减数第一次分裂)

(3)减数分裂Ⅱ(也叫减数第二次分裂)

①减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ之间通常没有间期,或间期时间很短,染色体不再复制。

②每条染色体的着丝粒_______,______________分开,成为两条染色体。在_______的牵引下,分别移向 ______________,并且随着细胞的分裂进入两个子细胞。

4.结果:一个______________经过减数分裂和变形形成四个_______。

三、卵细胞的形成过程

1.形成场所:_______。

2.细胞(名称)的变化

3.染色体的行为和数目变化:与精子形成过程相同。

4.变化结果:一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个______________,三个______________都退化消失。

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减数分裂和受精作用PPT,第三部分内容:探究区 · 互动破疑难

主题   减数分裂的过程

[问题驱动] 如图为某动物细胞分裂示意图(黑色代表染色体来自父方),据图讨论:

(1)图中1和3为同源染色体吗?为什么?

提示:不是。同源染色体必须一条来自父方,一条来自母方,图中1和3为相同染色体。

(2)由图像可知该动物为雄性,对吗?为什么?

提示:不对。该细胞可能为第一极体,也可能为次级精母细胞,该动物为雄性或雌性。

(3)图中1和2是什么关系?它们能存在于同一个细胞中的原因是什么?

提示:1和2属于非同源染色体。由于减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合,所以它们能存在于同一个细胞中。

(4)如果该细胞是极体,那么对应的卵原细胞产生的卵细胞染色体组成应该是什么情况?

提示:与第一极体同时产生的次级卵母细胞中,应该有两条白色的染色体,最终产生含有两条白色染色体的卵细胞。

归纳提炼

1.减数分裂中的相关概念

(1)同源染色体与非同源染色体

①同源染色体概念:形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。如图甲中A和B,C和D为同源染色体。

②非同源染色体概念:形状和大小一般不相同,来源可能相同,也可能不同。

(2)姐妹染色单体与非姐妹染色单体

姐妹染色单体:连在同一个着丝粒上的染色单体。

如图乙中1和2、3和4、5和6、7和8为姐妹染色单体;而1和3、4、5、6、7、8为非姐妹染色单体。

2.精子与卵细胞形成过程的比较

减数分裂过程的3点提醒

(1)同源染色体的形态和大小未必相同

XY型的生物,雄性有两条异型的性染色体X和Y,这两条染色体形态和大小虽然不同,但它们是一对同源染色体。

(2)精(卵)原细胞既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂。

(3)在减数分裂Ⅰ过程中,染色体数目因同源染色体分离到两个细胞而减半;减数分裂Ⅱ过程中,着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍,与正常体细胞中染色体数相同,但无同源染色体。 

对点突破

1.下列有关减数分裂的叙述,错误的是(  )

A.减数分裂过程中染色体复制一次,细胞分裂两次

B.染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ过程中

C.着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ过程中

D.减数分裂的结果是形成四个成熟的生殖细胞

2.下列关于同源染色体和四分体“一定”的叙述,正确的是(  )

A.同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对

B.含有四条姐妹染色单体的一定是四分体

C.一个四分体一定是一对同源染色体

D.一对同源染色体一定是一个四分体

3.在减数分裂Ⅰ过程中,染色体的主要行为变化的顺序是(  )

①同源染色体分离 ②染色体分配到两个子细胞中 ③联会 ④交叉互换

A.③④①② B.①③④②

C.③①②④ D.①③②④

解析:减数分裂Ⅰ前期,同源染色体联会,此时,同源染色体之间的非姐妹染色单体可发生交叉互换;减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,分别移向细胞两极,随后染色体分配到两个子细胞中。

答案:A

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减数分裂和受精作用PPT,第四部分内容:总结区 · 夯实关键点

[强化生命观念]

1.减数分裂Ⅰ过程中染色体的主要行为有:同源染色体联会形成四分体,发生交叉互换,同源染色体分离,导致染色体数目减半。

2.减数分裂Ⅱ过程与有丝分裂相似,染色体的主要行为有:着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍,细胞中不存在同源染色体。

3.同源染色体两两配对的现象叫作联会,联会是减数分裂中特有的染色体行为。

4.联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。一对同源染色体形成一个四分体。

5.交叉互换:减数分裂Ⅰ过程中,四分体中的非姐妹染色单体之间可能会发生部分互换。

6.精子形成过程中,细胞质都是均等分裂的;卵细胞形成过程中,初级(次级)卵母细胞的细胞质不均等分裂,第一极体的细胞质均等分裂。

7.受精卵核内的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。

[提升思维表达]

1.说出减数分裂过程中染色单体形成、出现和消失的时期。

提示:染色单体形成于减数分裂Ⅰ前的间期,可见于减数分裂Ⅰ前、中、后、末期以及减数分裂Ⅱ前、中期,消失于减数分裂Ⅱ后期。

2.一个基因型为AaBb的精原细胞和个体产生的精子种类相同吗?为什么?

提示:不同。一个AaBb的精原细胞只能产生两种精子AB、ab或Ab、aB。而个体产生的精子是四种AB、ab、Ab、aB。

3.一个卵原细胞只形成一个卵细胞有怎样的生殖意义?

提示:有利于营养物质向卵细胞集中,为受精卵的发育提供营养。

... ... ...

减数分裂和受精作用PPT,第五部分内容:固双基 · 当堂达标

1.如图所示为正在进行正常减数分裂的某细胞,下列有关该图的叙述正确的是(  )

A.该细胞中的染色体∶DNA=1∶4

B.1的非姐妹染色单体只有3和4

C.图中颜色相同的染色体一定是非同源染色体

D.该生物的体细胞也含有4条染色体,两个四分体

2.下面是减数分裂过程中的步骤,请选出正确的顺序(  )

①着丝粒分裂,姐妹染色单体分开 ②形成4个子细胞 ③进行减数分裂Ⅱ ④同源染色体分开 ⑤联会 ⑥染色体复制

A.⑥→⑤→①→②→④→③

B.①→③→⑥→②→④→⑤

C.⑥→⑤→③→①→④→②

D.⑥→⑤→④→③→①→②

3.一个处于细胞分裂后期的细胞含有14个DNA分子,下列情况最可能的是(  )

A.该细胞处于有丝分裂后期

B.该细胞处于减数分裂Ⅰ后期

C.该细胞处于减数分裂Ⅱ后期

D.该生物的体细胞中含有28个DNA分子

解析:有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ后期细胞中的DNA含量为4n(4n不能等于14),故A、B错误。减数分裂Ⅱ后期细胞中的DNA含量为2n(2n可能等于14,这时n=7),故C正确。若n=7,体细胞中的DNA含量应该为2n=14,故D错误。

答案:C

4.高等动物的有性生殖和发育过程如图所示,图中①、②和③过程分别表示(  )

A.有丝分裂、减数分裂和受精作用

B.有丝分裂、受精作用和减数分裂

C.受精作用、有丝分裂和减数分裂

D.受精作用、减数分裂和有丝分裂

解析:①表示配子结合形成合子的过程,应为受精作用;

②表示合子形成生物体的过程,该过程主要通过有丝分裂和细胞分化实现;

③表示生物体形成配子的过程,应为减数分裂。

答案:C

5.关于观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验,下列说法不正确的是(  )

A.选择雄性动物的生殖器官,更易观察到减数分裂

B.含有染色单体的细胞也可能处于减数分裂Ⅱ

C.减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期染色体数目相同

D.所观察细胞染色体数量不可能为精子的4倍

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