《让它们自由生息》PPT课件2
我会写
钢 筋 政 统 守
染 联 占 尊 叉
我会读
瑞 镶 嵌 僻
(瑞士)(镶嵌)(镶嵌)(偏僻)
(瑞雪)(镶牙)(嵌入)(僻静)
贱 赴 啄 屑
(贱卖)(赴任)(啄食)(纸屑)
(低贱)(赴宴)(啄木鸟)(木屑)
... ... ...
轻声读课文，想一想：
1、“让它们自由生息”中的“它们”指的是谁？
2、读了课文，你觉得日内瓦除了美丽，还给你留下了什么印象？结合课文内容说一说。
3、用自己的话说说课文主要讲了什么？
再读课文，想一想：
1、带问题读第一自然段：
日内瓦为什么出名？这座城市有什么特点？
2、学习第二至四自然段。
现代城市中人们和日内瓦人对待野草、野花的态度有什么不同？他们的目的一样吗？
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日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。
A：一般的现代化城市对野草会怎样？
B：“虽然……但”表明什么?由此看出什么?
C：“随处可见”什么意思?还可以换成“……可见”?
在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。
如果说前面的句子告诉了我们野草“随处可见”，那么，这句话告诉我们什么？可以同样用“……可见”来概括吗？
日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。
“只有……没有”看出什么？你看到城市的草坪什么样？通常人们会怎样做？
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默读课文第5—6自然段，找出课文中有关句子划出来，读一读，想一想，从这些句子中，你感受到了什么？
学习五、六自然段，理解重点句子：
1、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。
2、在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。
3、许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。
4、人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？
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感悟升华
1、你觉得还有谁在日内瓦自由生息？
2、结合课文内容以及自己的想象，填空：
在日内瓦没有（ ），有的是（ ）。
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