《“计算机之父”童年的故事》PPT课件
学习目标
1.认识本课的生字，理解课文内容。
2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。
一、初读课文，学习生字
1.正确、流利地自读课文。
2.标出自然段。
3.勾画文中的生字和词语。
我会认读
草坪 和蔼 疑惑 思维 奇特
饮料 台阶 考虑 成绩 违犯
炫目 拓荒 耕耘 奠基
汗流满面 瓶瓶罐罐 与众不同
... ... ...
二、再读课文，理清脉络
思考：这篇课文写了一件什么事？
课文主要讲英国科学家阿兰·图灵小时候想象力丰富，爱做一些与众不同的事情，正是因为这样，他成了计算机理论的奠基人。
三、细读课文，体会内涵
1.请在文中找出一个最能概括童年阿兰特点的字。
2.阿兰的“怪”表现在哪里？
1、埋木头水手。
2、用花草制饮料、台阶粉。
3、八岁写书。
4、研究爱因斯坦的理论。
5、做小实验。
3.小阿兰这么“怪”，你们觉得他是一个怎样的孩子？
... ... ...
拓展延伸
阿兰·图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？
他坚持不懈，不断开拓；
家长的理解和认可等。
总结升华
同学们，学习了本课你有什么收获和体会呢？大家说一说。
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