《蒙古的兴起和元朝的建立》经济重心的南移和民族关系的发展PPT课件4
学习目标
1.了解和掌握蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程。
2.知道元朝的政治统治和经济发展情况。
3.认识成吉思汗、忽必烈、文天祥等历史人物在历史上的作用。
自学提示一：
阅读课本66至67页，第一目“一代天骄”统一蒙古。思考：
被毛泽东称为“一代天骄”的是谁？他最大的贡献是什么 ？
两分钟后，比比谁的自学效果最好！
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成吉思汗的统一条件
蒙古草原的长期分裂，使得人们苦不堪言，他们渴望统一。
成吉思汗拥有一支强大的军队
成吉思汗在困境中，形成了坚强的意志、树立了坚定的信念。
如何评价成吉思汗？
成吉思汗最突出的历史功绩是统一了蒙古，建立了蒙古政权，是蒙古人民过上了和平安定的幸福生活，是蒙古族杰出的政治家和军事家，他统一蒙古为后来元朝统一全国奠定了基础。
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自学提示二：
请同学们阅读课本67页第二目“忽必烈建立元朝”思考：
1.忽必烈的历史功绩是什么？
2.千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 是谁的诗？你能解释它的意思吗？他的主要事迹是什么？
自学提示三：
阅读课本68页思考:为了加强对全国的有效统治，元朝在政治上实行什么制度？元朝建立后，采取了哪些发展经济的措施？
如有困难可与同学探讨或请老师帮助。5分钟后我们来比赛，看谁的自学能力强！
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元朝的行政制度
行 省 制 度
想一想，元朝疆域空前辽阔，统治者是如何实施有效管辖的？
元朝是如何对西藏进行管辖的？元朝对西藏的管辖有什么意义？
台湾在元朝被称之为什么？当时它与元中央政府的关系怎样？
现在它与祖国大陆处于什么样的状况？作为中华民族的一员，你最大的心愿是什么？
台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，统一是不可抗拒的潮流。
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合作与探究
1.主题：
（１）搜集有关岳飞和文天祥的故事和作品．
（２）本地回族的历史（人口、宗教、回族名人、经济）
2.形式：分组合作，共分四组；第一组和第二组查第一个主题；第三组和第四组查第二个
3.目的：开阔历史知识视野，提高整理知识的能力，培养团队意识。
4.过程:小组调查,然后由组长负责交一份调查报告
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一、选择题
1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？
A 起兵反抗辽统治者的压迫
B 统一蒙古，建立蒙古政权
C 定国号为元
D 灭亡金朝
2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是
① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡
③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡
A ①②③④ B ①④③②
C ①④②③ D ①②④③
3、元朝时候，全国最高的行政机构是
A 内阁 B 门下省
C 尚书省 D 中书省
4、元朝时形成的新的民族是
A 蒙古族 B 回族
C 畏兀尔 D 色目人
5、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低的是
A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人
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2、阅读下列材料：
“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。请回答：
（1）这两句诗反映了元朝的什么情况？
民族融合情况
（2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？
元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族──回族。
请你来总结：
元朝在我国历史上有什么贡献？
1.元朝统一全国，结束长期的分裂割据的局面
2.社会经济继续发展，中外交往频繁
3.实行行省制度，加强对内地和边疆的管辖
4.促进民族融合，边疆地区的开发
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