《早晨》PPT课件3
畅所欲言
每天早晨我们都要走出家门来到学校，一路上你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？
高尔基（1868-1936），苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，十一岁就为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人。这些经历对他的思想和创作产生了重要的影响。代表作品有：《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。
读文要求
读准字音，读通句子，将易读错的字记录到本子上，并注上拼音，多读几遍。
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课文主要描写了哪些美好的景物？
太阳 海浪 蜥蜴 花儿
蜜蜂 知更鸟 人们 蔷薇
读读自己喜欢的描写美好景物的句子。
任务2、找出课文中主要描写了哪些美好的事物？
太阳（1-2）
海浪（3-5）
蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、人们、蔷薇花、（6-13）
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细读感悟
1．太阳初升，带来光明
天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”
2．海浪迎接太阳的壮观场面
海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”
和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在它们披头散发， 身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。
3．太阳带给万物的快乐、美好的生活
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读一读文中你最欣赏的语句或语段，品一品它的语言特色。
1．文中融入了作者怎样的情感？
2．学习文章后，你得到了哪些收获？
课堂小结
本文作者抓住（ ）刚刚升起时的特点，以（ ）、（ ）、（ ）和（ ）为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了（ ）日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的（ ）之情。
拓展学习
1．小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、 黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。
2．阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：《童年》《在人间》《我的大学》
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