《成全一棵树》PPT课件
初读要求：
（1）读熟课文，读不准的地方多读几遍。
（2）思考：一棵树仅仅指树吗？谁成全谁？这棵树是如何被成全的？
易错读音提示：
一拐（guǎi）一拐
枯萎（wěi） 灼（zhuó）
怔（zhèng） 乞（qǐ）求
缝（féng）制 栽（zāi）种
整体感知
1.文章的线索是：
2.《成全一棵树》谁成全谁？
孩子 成全一棵树 明 线
母亲 成全孩子 暗 线
孩子成全
3.文章的“树”包含了几层意思？
... ... ...
再读要求：
（1）默读课文，思考：孩子和母亲是怎样的人？
（2）结合课文谈谈如何理解文章标题。
人物分析：
文中孩子及母亲给你留下了怎样的印象?
孩子：坚强、执著、有恒心、乐观
母亲：无私、伟大、公正
... ... ...
“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，品读母亲此时复杂的目光。
（1）那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。
（2）孩子做这件事可能没有结果，也没有意义。
（3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。
“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的事。
“孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑”
“孩子每天拎着水桶认真浇树苗”“孩子每天偷偷地给那棵树捡牛粪喂它”等，说明孩子具有坚韧、奋斗的精神，这才是促使母亲作出一项重大决定的重要原因。
为什么母亲看见他捡牛粪悄悄喂那棵小树，便改变了注意，让他上了学堂?
母亲从他这一举动中，洞察了孩子的心，感受到了孩子的坚强性格，同时也从瘦小甚至枯萎的小树，最后竟然比别的树更壮实的成长实践中认识到了后天的努力，可以弥补先天的不足。
... ... ...
文中“一拐一拐”出现很多次，作者突出这一细节的用意是什么？
1.是强调他是个残疾的孩子。
2.是突出孩子的自强（志坚）。
课堂练习
将下列词语补充完整
（ ）经风（ ） 小心（ ）（ ） （ ）此（ ）彼
（ ）（ ）可怜 百感（ ）（ ）
正音：
一拐（ ）一拐 擎（ ） 枯萎（ ） 灼（ ） 怔（ ）
乞（ ）求 缝（ ）制 栽（ ）种
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