《十一月四日风雨大作》PPT课件3
说教材
《十一月四日风雨大作》是冀教版四年级上册第六单元26课中的一首古诗。表达了诗人的爱国热情，也饱含壮志难酬的痛切愁思。
说学情
四年级学生已经掌握了学习古诗的一些方法，形成了一定的基础，根据学生的认知规律和心理特点，让他们独立探究学习，化被动学习为主动学习。
说教学目标
1、知识能力目标：会写3个生字，理解整首诗的意思。初步理解寄情于梦的写作方法。
2、过程与方法目标：通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。
3、情感态度目标：培养学生丰富的想象力，体会诗人强烈的爱国情怀。
说教学重难点
重点：朗读、感悟、想象古诗中的情境。
难点：想象诗句中描绘的情景，体会诗人强烈的爱国之情
... ... ...
说教学过程
环节一、谈话导入
1、出示话题“爱国”，围绕这一话题，自由发言，说自己想说的话。
2．爱国，是每个中国人的责任，爱国更是中华民族自古以来的优秀传统。（情感导入，引出诗人及诗题）
环节二、知诗人，解诗题。
1、让学生根据自己搜集的资料来介绍陆游。不足的教师补充。
2、《十一月四日风雨大作》
3、教师范读，再找一两个学生读，教师正音。学生齐读，分小组赛读。
... ... ...
字词注释：
“僵硬挺直”的意思，此处形容自己穷苦孤村，无所作为。
介词，为，为了；表示动作行为的目的。
汉代西域地名，在新疆轮台县。这里泛指边塞。
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
点明处境及心态，直抒报国情怀!
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来
虚实结合的写法。实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌。
... ... ...
关键词：十一月四日风雨大作教学课件，冀教版四年级上册语文PPT课件下载，四年级语文幻灯片课件下载，十一月四日风雨大作PPT课件下载，.PPT格式；
