《火烧云》PPT课件8

《火烧云》PPT课件8

火烧云是怎样形成的？

清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。

火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。

火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。

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学习目标

1、我能认识课文中的生字。

2、我能有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。

3、我可以想象的到火烧云的奇异景象，体会到作者赞美自然的景象的心境。

自学要求：

1、自由朗读课文，读准生字新词，把你认为难读或难写的生字新词就做个记号，读不通的句子多读几遍。

2、作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）

必学生词：

火烧云  喂猪  笑盈盈  高寿

红彤彤  百合  茄子紫  跪着

模糊   凶猛  镇静    揉眼

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读课文时，跟随作者的目光，你都看到了什么？

在文中，作者先看到了火烧云的变化，接着看到了火烧云的变化，然后看到了火烧云的变化。

霞光照得小孩子的脸____．大白狗变成____．红公鸡变成________．黑母鸡变成____．小白猪变成____．老爷爷的胡子变成____．

找一找火烧云有哪些颜色？

红彤彤   金灿灿   

半紫半黄   半灰半百合色    

葡萄灰   梨黄   茄子紫 

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读课文第三段做下列练习：

勾画出写天空颜色的词语。

天空中是不是只有这些颜色？从哪句话中可以看出来？

仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种形式来说说还可能有哪些颜色。

用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。 

色彩斑斓  变化莫测 

这段话用了什么修辞？有什么好处？

用了排比的修辞，写出了火烧云的变化之快和色彩繁多。

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默读4—7自然段后讨论问题

1.火烧云的形状有什么变化？

马—大狗—狮子

2.火烧云的形状变化有什么特点？哪些词语可以体现出？

变化快、变化多

3.火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能用一个词语来概括吗？

千姿百态  瞬息万变  

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你是怎样理解“恍恍惚惚的？这说明了什么？

孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？

⑴作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的感情？ 

⑵作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？ 

作者平时注意观察积累；描写中抓住景物特点展开丰富的想象；用词准确，表达合理 。

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感悟中心：

本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。

按课文填空

这地方火烧云变化极多，一会儿（      ），一会儿（      ），一会儿（      ），一会儿（       ）。

（       ）、（       ）、（      ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

这段话是写火烧云（       ）的变化极多。

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