《白鳍豚》PPT课件3
作者在介绍生态金字塔时，主要运用了举例子的说明方法。
1、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，游生物吃绿藻……（ ）
2、蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等生物都靠它生存（ ）
3、甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。（ ）
4、一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足他的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫小，而山雀又比蜘蛛少，鹰比山雀少。（ ）
5、科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。（ ）
想一想：
（1）作者主要运用什么说明方法来介绍白鳍豚的？是从哪几个方面来写的？
（2）用“～～”画出有关句子。
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说话练习：
白鳍豚虽然生活在水里，却不是鱼，而是哺乳动物，是一种小型的鲸。
合作探究，细读感悟：
请以“我叫白鳍豚，大约在6000万年前,我生活在……”为开始，介绍一下白鳍豚的进化过程。
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展示练习：
1、白鳍豚的确很大，身长近3米，体重250千克左右。（ ）
2、白鳍豚的肺量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水面潜行半个小时左右。（ ）
3、在冬季，白鳍豚的脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。（ ）
4、鱼的脑子很小，白鳍豚的脑子却有500毫升左右，脑上有非常多的沟回，发达程度甚至超过许多陆地上的动物。（ ）
5、刚生下来的幼豚近1米长，雌豚有一对乳头，幼豚是靠吃奶长大的。（ ）
6、大约在6000万年以前，鲸的祖先各其他的哺乳动物的祖先一样，也生活在陆地上。（ ）
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拓展练习：
1、为保护白鳍豚写一条宣传标语
2、以白鳍豚自述的口气，为白鳍豚作个自我介绍
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