《那只松鼠》PPT课件4
学习目标
1.用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。
2.运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，理解课文重点句子。
3.通过学习课文，培养热爱小动物的情趣。
同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？
有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文《那只松鼠》。
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初读课文，整体感知
1.自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。
2.再读课文，这些字和词组在文中该怎样理解。
shǔ cuàn dài xià jì róng
鼠 窜 逮 夏 迹 茸
shāo pō yāo qǐ chàn yǐn
梢 泼 夭 乞 颤 隐
拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐
逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求
3.读了课文，能说一说你读懂了什么吗？
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体会情感
读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？
如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会想些什么？
假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？
指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？
小试身手
1.工整、美观地书写生字词。
2.用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造句。
拓展延伸
如果你是这只松鼠，你是会恨“我”，还是会感谢“我”呢？说说你的看法。
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