《给予是快乐的》PPT课件7
齐读课题。
指名说“给予”是什么意思？
付出，给别人什么
那就让我们认真读课文，读了一遍就举左手，带拼音的生字词多读几遍。
提示好的读书方法。
读、思、圈、注
真挚 给予 圣诞节
羡慕 宽裕 兜一圈
台阶 残疾 湿润
喜悦 光芒 饶有兴趣
... ... ...
主要内容：
圣诞节前夕，哥哥送保罗（ ）。圣诞前夜，保罗结识（ ）的小男孩,小男孩希望自己也能做( ）。保罗向小男孩发出（ ）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（ ），保罗把小弟弟（ ）。三个人度过了（ ）。从他们身上我们明白了一个道理（ ）。
学习方法:
1、读：读通课文，做到“三不”。
2、说：说说课文的主要内容。
3、划：划出课文中谁给予谁？给予什么？
4、谈: 找出出乎意料之处,谈体会。
... ... ...
A 说说感动的原因。
（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。
B 谁能把这一段话读好，把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢？
（自由练读；指名读；评读；分角色读。）
拓展：你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的？
多么坚定的承诺，多么美好的愿望！相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。
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推荐书目：
1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国）
2、《感恩之心》——林润翰（中国）
3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
爱心作业：
１、推荐阅读《爱的教育》
自读课本中的《一个苹果》
2、小练笔《给予的故事》
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