《社会生活讲道德》遵守社会规则PPT(第1课时尊重他人)
第一部分内容：教材感知
尊重是交往的起点
基础要点►
1．尊重他人的内涵
尊重他人是一个人________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2．尊重他人的原因
(1)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的__________，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
(2)尊重使社会生活__________。尊重是维系良好人际关系的前提，是__________的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
尊重是交往的起点
1．尊重他人的主要原因有( )
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 ②受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重是维系良好人际关系的前提
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④
2．世界著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”这句话告诉我们( )
①要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人 ②尊重是相互的 ③不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ④尊重他人的前提条件是他人对自己的尊重
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
尊重从我做起
基础要点►
(1)积极关注、________。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等____________。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会__________。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
(4)学会___________。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
尊重从我做起
3．某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学们经常取笑我，我很自卑。”作为小枫身边的同学，我们应该( )
①换位思考，欣赏他人 ②尊重他人，善待他人
③己所不欲，勿施于人 ④直面不足，开开玩笑
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
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社会生活讲道德PPT，第二部分内容：整合方法
5．小何在小组学习中，只顾发表自己的意见，从不认真听取别人的看法。渐渐地，同学们都不太愿意与他交往了，小何为此感到很苦恼。解除自己的苦恼，小何需要( )
A．善于择友 B．自立自强
C．学会尊重 D．悦纳自己
尊重他人
7．从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰巧被菜园的主人看见了。菜园的主人不但没有制止，反而转身走了。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上了。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃。不信？先尝尝。”说着，他真的到园子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人的手里，后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好品行的人。
(1)偷菜人后来为什么会成为邻里众口称赞的好品行的人？
答：菜园的主人懂得尊重他人，因此偷菜人受到了尊重，并认识到了自己的错误，最终成为邻里众口称赞的好品行的人。
(2)由此我们得到什么启示？
答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。③我们要学会尊重他人，积极关注、重视他人，平等对待他人，学会欣赏他人。
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社会生活讲道德PPT，第三部分内容：综合探究
8．为了进一步增强同学们尊重他人的意识，自觉做到尊重他人、平等待人、与人为善，某校八年级(1)班的同学在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果(班级总人数：45人)：
(1)请你向同学们说说上述调查结果反映的问题。
答：从调查结果看，部分同学是能够平等待人的，但也有一部分同学在日常生活中存在不能平等待人、不尊重人的现象，这说明了加强平等教育的必要性和紧迫性。
(2)经过调查，同学们发现问题确实还比较严重，他们决定向学校领导提出关于加强中学生“平等待人，学会尊重”教育的建议。请写出建议应该包括的主要内容。
答：主要应该包括：对中学生进行平等教育，使他们养成尊重他人的好习惯；目前存在的主要问题；解决这些问题的合理建议(包括在中学生中掀起平等待人、尊重他人教育的高潮，打造和谐校园的教育活动，如主题班会、调查活动、小论文比赛、签名活动、制定并落实制度、专题教育活动等)。
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