《奔落的雪原》PPT课件2
教学目标
1、学习本文典雅的语言，了解动词形容词及修辞手法的运用对文章语言的作用。
2、反复朗读，培养语感，加强对文章的理解力。
3、体会作者的人生感悟，讨论作者的感悟给自己什么启示。
注音
咆哮 崇山峻岭 游荡
跌落 悬崖 解数 疲惫
颠簸 急遽奔流 将息
调养 黯淡 绮丽 磅礴
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整体感知
作家观赏尼亚加拉大瀑布历时多长时间？请理清作者的行踪。
作者行踪：
瀑布旁----深谷中的船上----凭栏倚望----山羊岛（步行向下到瀑布近处）
品味感悟：
作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原？说说这样比喻的好处？
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合作探究
每一个人面对尼亚加拉大瀑布时都会产生自己独特的感受，作者多处写到了自己的独特感受，这些感受又给了我们怎样的启示呢？
作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，更重要的是心致，是一种积极乐观的人生感悟。气势磅礴的瀑布给人一种心灵的净化与震撼，极易引发人们对人生的思考。
想一想
1、仿照作者的比喻的写法，对你见过的“秋雨”进行比喻描写。
2、写一个写景的小片段，运用比喻，大胆想像。300字左右，下一节课时，读给你的同学听，看谁写得最生动，最贴切。
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