《路旁的橡树》PPT课件5
我要做到
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能读懂课文内容，掌握课文主要讲了一件什么事。
3、了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。
初读课文，扫除生字
要求：
1自由读课文，画出文中的多音字，不会读的字借助拼音，多读几遍。
2同桌互读课文，读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，有错及时纠正。听的同学认真听，指出不足的地方。
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1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？
(因为“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树应该受到保护。于是他们修改了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，中间却出现了一个马蹄形。)
2、看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。
②工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。
③工人们也沉默不语。
3、工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?
（这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这棵结合着生命与美感的高大的橡树，他们或是为橡树的生命力与美感所震撼，工人们停了下来。）
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我学会读
（1）如读“筑路工人突然停下来”这段时，要把对高大、挺拔的橡树引起筑路工人的关注、爱惜之情读出来。
（2）“如读工程师与工人沉默”的部分时，要从工程师和工人的神态、动作、 言语中体会他们的心理。
（3）如读最后几段课文时，要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树在人们心中的广泛影响。
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