《科利亚的木匣》PPT课件
自主学习
要求
（1）读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几次。
（2）小组交流识字方法。
小组合作
用自己喜欢的方式再读课文。
思考：1、这篇课文是按照（ ）的顺序来写的？
2、想一想，课文主要写了一件什么事？
... ... ...
课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）向前（ ）埋下自己 的（ ），（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（ ） 的道理。
小组合作
轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题：
为什么要埋木匣和木箱呢？
科利亚的木匣里有什么？
... ... ...
圈一圈这句话中描写动作的词
他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。
科利亚为什么要这样做？
从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？
科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。
讨论:科利亚当时在想什么？
科利亚找不道木匣的可能性有4种:
A、木匣可能被法西斯挖走。
B、 数步法可能不管用。
C、挖的方法可能不对。
D、自己的步子可能有问题。
... ... ...
讨论第2种可能性: 数步法可能不管用
找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：
妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。
妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。
读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？
... ... ...
科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
仍然 突然 果然
1.气象预报说今天有小雨，下午（ ）下起了小雨。
2.小红思考了很久，（ ）没想出这道题的解题思路。
3.我正在路上走着，（ ）有人听到有人叫我。
仍然 果然 固然
1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。
2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。
3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。
... ... ...
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