《找质数》倍数和因数PPT
第一部分内容：课堂导入
1.在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。能正确判断质数和合数。
2.在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对收集到的信息进行对比、归纳。学会表达解决问题的思考方法和结果。
3.在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，使学学生会感受数学文化的魅力。能主动参与数学学习活动。
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找质数PPT，第二部分内容：新知探究
看到这些数字你想到了哪些数学知识？
2, 13, 9, 12, 7, 16, 15
因数：2是12和16的因数。
倍数：12和16是2的倍数。
偶数：2,12,16。
奇数：13,9,7,15。
我发现除了1以外，所有的数都有1和它本身两个因数。
有的数除了1和它本身两个因数外，还有别的因数。
你们能根据因数个数的不同给这些数起个名字吗？
只有1和它本身两个因数的数叫质数。
除了1和它本身以外，还有别的因数的数叫合数。
说明：1既不是质数也不是合数。
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找质数PPT，第三部分内容：课堂练习
1.下面这些数哪些是质数，哪些是合数？
1，6，49，13，64，19，25，44，59，28
2.1～100中哪些是质数？
3.用13，14，15，16个小正方形分别可以拼成几种长方形，完成下表。
4.猜猜我是谁。
我俩的和是10
我俩都是质数，我俩的积是21.
我俩是3和7，你猜对了吗？
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找质数PPT，第四部分内容：课堂总结
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数也不是和合数。
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找质数PPT，第五部分内容：课堂作业
1.填空
（1）一个两位数由最小的奇数和最小的合数组成，这个数是（ ）。
（2）由最小的质数，最小的合数以及最小的奇数组成的最小三位数是（ ）。
（3）即是偶数又是质数的数是（ ）
（4）20以内最大的质数乘10以内最大的质数，积是（ ）。
（5）50以内最大的质数是（ ），最大的合数是（ ）。
2. 判断下面这些数是质数还是合数。
11 21 50 41 88 83 218 711
质数：11 341 83
合数：21 50 77 218 711
3.判断。
1.只有两个因数的数一定是质数。 （ ）
2.偶数都是合数，奇数都是质数。 （ ）
3.一个自然数不是质数就是合数。 （ ）
4.所有的合数一定都是偶数。 （ ）
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