《下雨天,真好》PPT课件5
本 节 课 目 标
1、抓住文眼，梳理文章内容；
2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨；
3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌；
4、体会散文“形散而神不散”的特点。
速读课文，思考：
1、作者为什么认为“下雨天，真好”？
2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。（我的板书设计）
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与同学对话
1.、为什么要把这些小孩子的“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道写进文章呢？
2、文章写了许多似乎与文章主题毫不相干的人和事，但并不显得杂乱，为什么？（提示：从全文结构、线索和叙事的顺序三方面来谈）
首先：文章用一句提纲挈领的话引发全文，统帅全文。
其次：文章的标题是“下雨天，真好”，所写的都是以下雨天为背景的生活，所写的都是“真好”的生活，充满欢乐和真情，温馨而美好。
第三：回忆叙述非常有条理，从童年时期 少年时期 → 青年时期 ，一路下去，有条不紊。
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作 业
“雨是有灵性的东西，它不仅能洗涤人的肉体污秽，安抚人的伤痛灵魂，它还给各种人以向往，以各种不同的满足。雨丝，从其造形上去看，像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章……”请以“在雨中”为题写篇作文，叙写你和雨的故事！
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