《捉迷藏》加与减PPT下载

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第一部分内容：课程导入

1、通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。

2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。

3、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

【重点】正确地计算减数是8的退位减法。

【难点】对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

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捉迷藏PPT，第二部分内容：新知探究

藏起来的小朋友有多少个？

数一数，想一想，算一算。

数一数，共13人，只有8个小朋友在房子前面，求藏起来几个小朋友，应该用减法。

想一想，算一算。

上节课我们学习了：

1、数数法     2、拆分法     3、分解法

4、加减互逆法     5、用计数器数一数

我们试着用一用吧。

方法1：数数法

一根一根地减，还剩……

答：藏起来的小朋友有5个。

方法2：拆分法（分开减再加）

把13分成10和3。

10-8=2

2+3=5

答：藏起来的小朋友有5个。

方法3：分解法(先减一部分再减一部分）

把8分成3和5。

13-3=10

10-5=5

答：藏起来的小朋友有5个。

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捉迷藏PPT，第三部分内容：课堂练习

做一做，算一算。

画一画，填一填。

算一算。

看谁一次能算对。

13－9＝  14－8＝  17－7＝

14－9＝  15－8＝  17－8＝

15－9＝  16－8＝  17－9＝

摘苹果。

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捉迷藏PPT，第四部分内容：课堂小结

十几减8的计算方法：

1、数数法(一根一根地减，还剩……)

2、拆分法（分开减再加）

3、分解法(先减一部分再减一部分)

4、加减互逆法

5、用计数器数一数

6、借助直尺计算

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捉迷藏PPT，第五部分内容：课堂作业

想一想，算一算。

13-8=           14-8=           15-8=

16-8=           11-8=           12-8=

17-8=           19-8=           18-8=

小明拿走了8个鸡蛋，还剩几个鸡蛋？

共有13个鸡蛋，

13-8=5（个）

答：还剩5个鸡蛋。

小明和爷爷吃掉几个后才能剩8个呢?

共17个苹果。

17-8=9（个）

答：小明和爷爷吃掉9个后才能剩8个。

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