《数轴上的正负数》负数PPT
第一部分内容：课题引入
在一条东西走向的马路上，有一个汽车站，汽车站东面3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西面3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境。
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
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数轴上的正负数PPT，第二部分内容：教学新知
想一想：如果把这四个小朋友的布置放到直线上，你能画一画吗？画完后再看一看是不是轴对称图形。
我们在画图时首先要确定好标志物，然后再数出数量，还要注意画出的线段一定要距离相同，要不然乐乐的照片就不是轴对称图形了。
试一试：用所学的知识给每个人的位置填上数字。
这样的写正数和负数的直线叫做数轴，数轴上0的左边是负数，0的右边是正数，由于以后学习的需要，我们还要知道数轴的右边要画上箭头，表示无限大的意思。
想一想：数轴上的正数和负数都能表达什么意思呢？
一般情况下生活中的正负数都可以在数轴上表示，不同的内容所表达的意义也是有所不同的。
知识要点
数轴的概念：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。数轴可以表示距离，也可以表示相反的方向，生活中的正负数一般情况下都可以在数轴上表示出来。
特征：
①在数轴上写数字时一定要由0数起，出现分数或小数时要把每一个单位分一下再确定相应的位置。
②在数轴上移动位置时，要分清左和右，并数出格数，最后标记相应的正负数或确定相应的位置。
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数轴上的正负数PPT，第三部分内容：教学新知
例一：大树下小动物们在玩迈步游戏，猴子为裁判，松鼠和小狗是一组，往东迈；兔子和小熊是一组，往西迈。它们以大树为起点，在相同时间内走的距离是：
你能在一条直线上表示它们行走的距离和方向吗？再和同学交流一下用我们学过的正负数标记一下每个小动物的位置。
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数轴上的正负数PPT，第四部分内容：课堂练习
1.某工厂规定每人每天要做100个零件，如果某人生产了105个零件，记作：+5个；如果某人生产了98个零件，记作：-2个。下面是小张一周的生产零件的个数情况：
（1）你知道小张这周各天生产的零件数分别是多少吗？
【讲评】做这类题时首先理解标准数是怎么规定的，即找准“原点”（0），从题中可以看出“每人每天要做100个零件”是工厂的标准，再根据正负数表示的实际含义，加或减标准数得出工人实际生产的零件数，分别为92、111、109、96、106。
2.在下面数轴上，A、H、D、E各点分别表示什么数？
【讲评】判断数轴上的点表示的数，首先看该点在原点的右边还是左边，判断正负；再看该点与原点的距离，判断数量。例如：A在0的右面，可以知道A是正数，到0的距离是4个单位长度，所以A是4。以此类推，我们可以得到其他数依次是-1 -3 2。
3.选一选。
（1）以下四个数，分别是数轴上A、B、C、D四个点可表示的数，其中写错的是（ ）。
（2）一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动7个单位长度，这时点所对应的数是（ ）。
A.3 B.1 C.-2 D.-4
4.明辨是非。
（1）一个数不是正数就是负数。 （ ）
（2）在0和-3之间只有2个负数。 （ ）
（3）所有负数都在0的右面。 （ ）
（4）上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。 （ ）
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数轴上的正负数PPT，第五部分内容：课后习题
1.填空题。
（1）向东走10米记作-10米，那么向西走5米，记作________。
（2）某城市白天的最高气温为零上6℃，到了晚上8时，气温下降了8℃，该城市当晚8时的气温为_________。
（3）如果某股票第一天跌了3．01%，应表示为________，第二天涨了4．21%，应表示为_________。
（4）若书店在学校的东面500米记作+500米，那么超市的位置记作-600米表示________________________。
（5）一潜水艇所在的高度为-100米，如果它再下潜20米，则高度是_______，如果在原来的位置上再上升20米，则高度是_______。
（6）在一次军事演习中，红方的一艘潜艇所在的位置是海拔-200米，蓝方的一艘潜艇在红方上方140米，蓝方潜艇所处的位置是海拔（ ）米。
2.作图题：画数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点。
3.动手实践题：记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或（0kg）。超过的记为正数，不足的记为负数，并按顺序排列。
4.同学们做游戏，以篮球架为起点。
（1）将数轴上的数补充完整。
（2）文文向西走6米记作－6米，红红向（ ）走4米记作＋4米。
（3）强强的位置是－5，用△标出他的位置。
（4）小刚先向东走4米又向西走2米，用□标出她的最终位置。
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