《通分》分数的意义和性质PPT
第一部分内容：学习目标
1.掌握比较同分母、同分子分数大小的方法。（重点）
2.正确熟练地比较同分母、同分子分数的大小。（难点）
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通分PPT，第二部分内容：复习导入
填一填。
（1）6 和 10 的最小公倍数是（ ）；
8 和 16 的最小公倍数是（ ）。
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通分PPT，第三部分内容：探索新知
知识点 1 同分母、同分子分数的大小比较
你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?
陆地面积约占地球总面积的3/10，而海洋面积约占地球总面积的7/10。
分母相同的两个分数怎样比较大小? 分子相同的两个分数呢?
分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。
知识提炼
1. 分母相同、分子不同的两个分数，分子大的分数就大。
2. 分子相同、分母不同的两个分数，分母小的分数反而较大。
知识点 2 通 分
豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。
我的蛋白质含量大约占2/5 。
我的蛋白质含量大约占1/4。
这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢？
可以把它们化成分母相同的分数。
像这样，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
知识提炼
1. 通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
2. 通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。
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通分PPT，第四部分内容：巩固练习
1.把下面每组中的两个分数通分。（选自教材P74 T2）
2. 比较每组中两个分数的大小。（选自教材P75 T1）
3. 比较每组中两个分数的大小。（选自教材P75 T2）
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通分PPT，第五部分内容：课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 分母相同、分子不同的两个分数，分子大的分数就大。
2. 分子相同、分母不同的两个分数，分母小的分数反而较大。
1. 通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
2. 通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。
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通分PPT，第六部分内容：课后作业
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。
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