《放飞蜻蜓》PPT课件2
学习目标
1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点语句。
3.理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发同学们保护有益动物的情感。
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陶行知（1891-1946）是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(shè)县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。
蜻蜓：昆虫名，身体细小，有两对翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们的头部有很多复眼，触角短小，腹部细长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮，足适于握住猎物，成虫取食飞翔捉到的昆虫并消灭大量蝇蚋与蚊虫，而水生若虫捕食消灭蚊虫幼虫。生活在水边，对人完全无害而属于最有用的益虫。
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自由读课文
思考：课文主要讲了一个什么故事?
课文讲的是老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事。
问题探讨
1.蜻蜓是不是我们的好朋友?
(1)这是一个什么句子?
(2)请把它改成陈述句，带有句号的句子，使其意思不变?
2.从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解?
(1)蜻蜓的尾巴特点是“一节一节的，又细又长”。据说被吃掉后“又会长出来”，功能是“保持平衡，调整方向”。
(2)蜻蜓的眼睛特点是“很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的”功能是“可以看清四面八方的虫子”。
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1、默读课文，用_____画出描写陶行知先生的句子，再反复读一读，想一想，陶行知是个怎样的人？
2、在小组里谈谈你的理解和看法。
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