《台阶》PPT课件5
教学目标
1.把握课文内容；
2.理解父亲形象；
3.学习本文围绕“台阶”立意、组织材料的写法
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问题探究
1.作者为什么在老屋的青石板上用了那么多笔墨？
2.为什么新屋的主体工程写得简略，而台阶反而写得详细？
3.“新台阶砌好了”, 为什么父亲反而处处感到“不对劲”?
4.结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？
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许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些
尴尬的笑。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
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口头作文：
描写一个人物，想一想：选取什么题材来表现人物什么性格、品质或特点?
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