《俗世奇人》PPT课件5
【教学目标】
1、了解“俗世奇人”——“泥人张”、“杨巴”的高超技艺及过人智慧。
2、品味本文具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。
3、培养学生爱护我国民间非物质文化遗产的责任感。
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读准下列字音
阔绰 撂 怵 抠 模子 敦厚
闷头 秫米 沏 一撮芝麻
擀面杖 卡嗓子 咯牙 琢磨
举荐 黏软 下晌 吓懵
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快速阅读课文，用自己的话概括
1、文章主要写了哪两个人之间的故事？
2．请以泥人张和海张五之间的交锋为中心自由朗读文章。简要复述故事情节。
泥人张究竟“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？给你留下什么印象？
（1）找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读。分析这些句子在描写方法上有什么不同？
（2）文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？
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文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？（外貌、语言）从文中找出描写海张五的句子，分析一下他的形象？
（1）作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里，这么说是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？
（2）海张五那边还在不停的找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来了。
你怎样理解这句中“不停的找乐子”中的“找”？试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。
（3）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
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