《罗布泊，消逝的仙湖》PPT课件5
学习目标
知识与能力目标：
培养搜集资料和筛选信息的能力。
过程与方法目标：
学习对比和引用数据的方法。
情感、态度与价值观目标：
深入理解作品传达的强烈的忧患意识，培养科学理性精神和人文情怀。
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学习重难点
1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。
2、体味文中语言的准确性和生动性。
3、联系现实，关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
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课文讲解
1、为什么作者在题目中用了“消逝”而没有用“消失”呢？
“消失“只是客观的陈述，而“消逝”带有强烈的感情色彩，能表现作者的惋惜之情。
2、过去罗布泊是怎样的一个地方？
3、今日罗布泊是怎样的一个地方？
4、罗布泊消逝的原因是什么?
课堂小结
同学们，我们的双手是用来创造的而不是用来毁灭的，善待地球就是善待我们自己。为了我们这唯一的赖以生存的家园，让我们现在就行动起来，保护生态，爱我家园，不要让我们人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。
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课堂练习
1、指出下列各句所用的表达方式。
（1）在遥远的过去，那里却是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。（ ）
（2）到了20世纪还有1000多平方公里水域。（ ）
（3）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。（ ）
（4）此时此刻，我们停止了说笑。（ ）
（5）这出悲剧的制造者又是人。（ ）
2、根据拼音写汉字。
罗布pō（ ） gē（ ）壁
万qǐng（ ） 张qiān（ ）
和xù（ ） 欢yú（ ）
干hé（ ） 无yín（ ）
qī（ ）息 鹭sī（ ）
吞shì（ ） 崩tā（ ）
萧sè（ ） luǒ露（ ）
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拓展阅读
给我一片天空
一片成熟的紫色天空
别让酸雨淋湿了我的梦
别让烟雾遮蔽了我的真诚
别让我看不见蓝天
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