《给冷水加热》热PPT课件
一、教材分析
《给冷水加热》是教科版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。它与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为一个单元。本课既是上单元《沉与浮》探究的延续，又是研究物体热胀冷缩的起始课。
二、学情分析
冷水与热水是学生的身体时刻能感受到的，和他们的生活有着密切的关系。对冷水加热所产生的现象及原因探究又是一系列十分有趣和有意义的活动。这项活动中，关注水在加热过程中的变化是重点，因为这之前，学生只关注到冷水的温度会升高，而其它的变化被习惯性地忽略了。
三、教学目标
科学概念：水受热以后体积会增大而重量不变。
过程与方法：从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。设计实验，观察水受热以后重量和体积的变化情况。
情感态度价值观：乐于发现新的问题，愿意积极探索。
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四、教学重难点
（1）教学重点：关注水在加热过程中的变化；设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化。
（2）教学难点：研究水袋受热上浮的原因。
五、教学策略
（1）教法：实验观察法、动手操作法
（2）学法：分组讨论法，让学生自主探究、提出问题并解决问题。
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设计实验，验证猜想
分析小结：水袋加热前后在冷水中先沉后浮是因为冷水袋加热后温度升高，重量不变，而体积增大了。
巩固应用，拓展延伸
生活链接：为什么烧开水时，水壶中的水不能装得太满？
冷水在热水中下沉，热水在冷水中上浮
水受热，体积增大，重量不变。
水受冷，体积减小，重量不变。
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