《直方图》数据的收集、整理与描述PPT课件3
问题一：
今天在家吃早饭的同学有多少同学？
那么我们整个七年级在家吃早饭的同学有多少同学？
问题二：
下面是小亮调查的(2)班50位同学喜欢的篮球明星，结果如下：
A A B C D A B A A C B A B
C A A A B A B C A C A D A
B C A C B D A C A B A D A
A C D B C D A C A C A
我们怎样处理这些数据？
... ... ...
1、分析问题：
（1）在测得的这组数据中，身高最高的是多少？最矮的是多少？相差多少？
（2）这63名学生在哪个范围内变化？
（3）选择身高在哪个范围的学生参加？
2、整理数据：
(1)计算最大值与最小值的差极差: _______
(2)决定组距与组数: 极差/组=_______数据分成_____组.
(3)决定分点.
(4)列频数分布表.
... ... ...
问题一；我校19名数学老师的年龄(岁)如下:
28、44 、38 、37 、43 、32、39 、34 、37 、42 、35、40、38、45、 41、4 3、36、42、48
请完成下列填空：
(1)计算最大值与最小值的差极差: _______
(2)决定组距与组数: 极差/组距=_______数据分成_____组.
(3)决定分点.
(4)列频数分布表. 画频数分布直方图。
(5)就19名数学老师的年龄频数分布表说一说你的想法。
... ... ...
归纳小结 反思提高
本节课你有何收获?
1、频数分布直方图的画法
2、频数分布直方图和条形图的区别联系
3、解决数据问题的一般步骤有哪些？
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