《短文两篇之谈读书》PPT课件
说教材
1、教材的地位和作用
《谈读书》是九年级上册第四单元的一篇文章。作者是培根，体裁为随笔。本单元大多数课文是议论文阐述的是求知的问题。在学习的过程中，明辨是非，明白事理，让人聪慧睿智，是本单元的最高要求。《谈读书》是意蕴最丰富的一篇，用格言式的语句主要谈了读书的益处，值得学生借鉴。
2、课文的特点
《 谈读书》主要谈论了读书的益处，围绕这一中心话题，又谈了读书要与经验互补，要研究读书的方法，要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问题。文章是从三个方面展开论述的：
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5、目标的预设及依据
根据以上四个方面的情况，从“知识和技能”“方法和过程”“情感、态度和价值观”考虑，确定本文教学目标如下：
（1）认知目标：朗读课文，整体感知课文内容。品读格言警句，进行语言积累；
（2）能力目标：圈划点评文中的格言警句； 提出疑问，合作探究，培养学生发现问题和主动深入思考问题的能力。
（3）情感目标：培养学生创造性思维，弘扬学生个性。热爱读书，会读书。
二、说教法和学法
1、积累赏析，体验语言美感
改变单纯的识记模式，组织学生依据本文信息编写《读书名言精评》，学生在兴趣盎然中赏析语言，在溢美的氛围中积累语言。积累课外读书名言引导学生跳出文本，也给了学生阅读的方法。
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给下列生字注音：
怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰
狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）
蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍
吹毛求疵（ ）
四．说板书设计
谈读书（随笔）
培根（英）
读书的目的 比喻论证
读书的方法
读书的作用 归纳论证
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