青岛版六年级数学下册《快乐足球》PPT教学课件(第1课时)，共20页。
情境导入
观察右图，你能得到什么信息？
研究战术，需要画一个足球场平面图。
怎样画足球场平面图？
这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？
95米 = 9500厘米
60米 = 6000厘米
9500 ÷ 9.5 = 1000
6000 ÷ 6 = 1000
实际距离是图上距离的1000倍。
95米 = 9500厘米
60米 = 6000厘米
9.5 ：9500 = 1：1000
6 ：6000 = 1 ：1000
图上距离与实际距离的比是一定的。
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。
求比例尺的方法
根据比例尺的意义,写出图上距离和实际距离的比,再化简,就可以求出一幅图的比例尺。
9.5∶9500=1∶1000
1∶1000就是比例尺。
比例尺是一个比，不能带计量单位。
认识线段比例尺
在图上附有一条标有数量的线段表示和实际相对应的距离,这样的比例尺叫作线段比例尺。
线段比例尺和数值比例尺之间的转化方法
把线段比例尺改写成数值比例尺的方法
改写成数值比例尺
图上距离∶实际距离
=1厘米∶50千米
=1厘米∶5000000厘米
=1∶5000000
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比例尺的意义
图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺。
比例尺的分类
数值比例尺
线段比例尺
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