《范进中举》PPT优秀课件
第一部分内容：学习目标
1.把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。
2.感知艺术形象，学习运用对比、夸张、讽刺等手法刻画人物形象。
3.了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的相关文学常识。
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范进中举PPT，第二部分内容：新课导入
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。
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范进中举PPT，第三部分内容：走进作者
吴敬梓 （1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小说家之一。
儒林外史
一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。
《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。
背景介绍
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。
周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
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范进中举PPT，第四部分内容：字词积累
带挈 腆着 啐 簇拥
斟 绾 轩敞 锭子
1.你怎敢在我们跟前装大？
2.宗师说我火候已到
3.叫浑家把肠子煮了
4.凡事要立起个体统来
5.明年在我们行事里替你寻一个馆
6.都把与你去丢在水里
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范进中举PPT，第五部分内容：整体感知
指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
人物：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。
情节：范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度。
环境：封建科举制度下的世态人情。
给文章划分层次，概括大意。
第一部分：（1-2）范进进学回家到中举前的情况。
第二部分：（3-12）范进中举后的情景。
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范进中举PPT，第六部分内容：细读感悟
仔细阅读“范进疯了”这一部分：
1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？
2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第一层写昏厥
“自己把两手拍了一下，笑了一声……往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”
动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
第二层写疯跑
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。
用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒
“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”
外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。
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范进中举PPT，第七部分内容：写法探究
作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺？
夸张的故事情节；
对比突出人物性格；
讽刺性的动作、语言描写和典型细节描写。
讽刺的背后是对腐朽的科举制度及其毒害的范进、胡屠户等人的无情揭露，是作者愤世嫉俗感情的流露。
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范进中举PPT，第八部分内容：课堂小结
这篇文章生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，通过对人物多角度的描画，刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。
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范进中举PPT，第九部分内容：随堂练习
有人说，范进中举虽以喜剧的形式结尾，但反映的却是社会的悲剧。你同意这种说法吗？请谈谈自己的看法。
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