《语文园地七》第1课时PPT(五年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.了解场景描写的方法。（重点）
2.能够运用相关词语描述特定场景，培养细心观察的习惯。（难点）
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第二部分内容：交流平台
本单元描写的景物中，有的呈现了自然风光的静态美，有的呈现了自然风光的动态美，有的是将美丽的自然风光与人们的活动融为一体。
大家想一想，说一说本单元的场景描写。
《威尼斯的小艇》中的游客、商人、妇女、老人乘着小艇，穿行在河道纵横的水城威尼斯，人与景密切相连，充满了生活气息。
“许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带着全家，坐着小艇上教堂去做祷告。”
《牧场之国》中将人们的活动融入祥和、寂静的景象中。
“有的牛背上盖着防潮的毛毡”“装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶”“满载着一罐一罐奶牛的汽车、火车，不停地开往城市”
不直接写人，但能从中感受到人们的活动。
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第三部分内容：词句段运用
下面的句子写出了动静的变化，请欣赏。
1.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
2.金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，小时在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
选择一个场景，写一写。
1.放学后的校园
2.群鸟飞过湖面
3.火车进站之后
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