《桃花源记》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1、知识与能力目标：能够背诵并默写课文，理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法
2、过程与方法目标：理解本文虚景实写，实中有虚的写作手法，运用想像探究故事中的某些细节，培养其想像能力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。
3、情感态度与价值观目标：肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着更高更远的理想勇往直前。
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桃花源记PPT，第二部分内容：自主学习
1、本文的线索是什么？依次写了什么内容？
2、分别从课文中找出描写桃花源自然景色和描写桃花源人生活的句子。
3、桃花源中的人事怎么对待这个客人的？
4、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？为什么此中人语云：“不足为外人道也”？渔人又是如何离开桃花源的？
5、找出出自本文的成语。
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桃花源记PPT，第三部分内容：合作探究
1、课文描写了桃花源怎么样的社会状况？从哪些内容可以看出来？这与作者所处的时代有什么不同？表现了作者怎样的理想追求？
2、桃源胜境究竟在什么地方？是真有实景还是纯属虚构？文中哪些是真实的，哪些是虚构的？
3．提问：有人说《桃花源记》体现了作者消极避世的思想，有人说《桃花源记》体现了作者积极的理想追求，你怎么看这个问题？
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桃花源记PPT，第四部分内容：中心思想
全文以武陵渔人进出桃花源为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，并通过这个故事表现了陶渊明对黑暗的现实社会的不满，反映了当时人们追求没有剥削的、没有压迫、人人平等、自由快乐的理想社会的愿望。
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桃花源记PPT，第五部分内容：小结：
1、知识与能力目标：能够背诵并默写课文，理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法
2、过程与方法目标：理解本文虚景实写，实中有虚的写作手法，运用想像探究故事中的某些细节，培养其想像能力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。
3、情感态度与价值观目标：肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着更高更远的理想勇往直前。
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桃花源记PPT，第六部分内容：当堂检测：
1、用语段中原句回答
A 表现“村人”热情待客的句子有：
B 村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们
C 表现“村人”都来关心渔人的句子
D “村人”来桃花源的原因是：
E “村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：
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