《木兰诗》PPT免费下载
第一部分内容：学习目标
1、反复诵读，能背诵全诗。
2、理解课文内容，赏析人物，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
3、体会本文排比、对偶、顶针、互文修辞手法的表达效果。
4、学习本文详细得当的叙事方法。
知识卡片
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，《木兰诗》是北朝民歌的代表作。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
简介：乐府诗和乐府
继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。
“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。
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木兰诗PPT，第二部分内容：初读课文
①听读课文。
②学生自由朗读，读准字音，疏通文义，把握情感。
③学生比读，互评互读。
朗诵知道
一、语句停顿适当
二、语速疾缓适中
三、语调高低讲究
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木兰诗PPT，第三部分内容：疏通文意
1、自己根据课下注释，试翻译课文。
2、小组合作，解决疑难。
疏通字词
第一节：
复：再、又 当：对着
闻：听到 惟：只 户：门
翻译:唧唧又唧唧的声音传来，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到木兰在不住地叹息。
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木兰诗PPT，第四部分内容：理清思路并给下面内容连线
第一段 A.十年征战
第二段 B.还朝辞官
第三段 C.代父从军
第四段 D.比喻作结
第五段 E.还乡与家人团聚
第六段 F.停机叹息
第七段 G.出征准备和奔赴战场
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木兰诗PPT，第五部分内容：人物赏析：
你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？
中心思想
这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，塑造了木兰这个爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢的优秀品质。
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木兰诗PPT，第六部分内容：小结
因为木兰在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。
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木兰诗PPT，第七部分内容：复习巩固
关于互文
这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。
（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
互文句
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
将军百战死，壮士十年归。
开我东阁门，坐我西阁床，
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
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木兰诗PPT，第八部分内容：阅读《木兰诗》，完成练习
1.选择对字词理解正确的项。
①策勋十二转（ ）A．勋级每升一级 B．回 C．转动
②赏赐百千强（ ）A．多 B．大 C．有余
③愿为市鞍马（ ）A．市场 B．买 C．集市
④愿驰千里足（ ）A．希望 B．愿意 C．能够
①A； ②C； ③B； ④A
2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）
A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
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