《智取生辰纲》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。
2.《水浒传》作家作品 （重点）
3.本文故事情节
4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）
5.文章线索：明、暗线。 （重点）
6.环境描写的作用。（重点、难点）
7.人物性格分析。（重点）
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智取生辰纲PPT，第二部分内容：走进作者
施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。
相关介绍
《水浒传》也称《水浒》、 《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。
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智取生辰纲PPT，第三部分内容：字词积累
趱行（ ） 嗔怪（ ） 恁地（ ）
怨怅（ ） 怄气（ ） 朴刀（ ）
省得（ ） 逞辩（ ） 聒噪（ ）
罗唣（ ） 面面厮觑（ ） 还言语（ ）
忒认真（ ） 剜口割舌（ ） 芥菜（ ）
甚么（ ）
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智取生辰纲PPT，第四部分内容：整体感知
阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：
人物双方：
A 杨志 两个虞候 老都管 众军汉
B 七个贩枣客商 挑酒的汉子
简单说说《智取生辰纲》的情节
细读课文，思考下面的问题：
1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？
晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？
明线——杨志押送生辰纲；
暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？
六月初四正午；黄泥冈松树林。
回顾课文内容，为课文划分层次：
开端（1 — 4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。
发展（5 — 9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴 用下药。
高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。
补叙（12 段 ）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
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智取生辰纲PPT，第五部分内容：细读感悟
读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？
不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。
（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。
②地点：黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。
从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。
（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？
①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？
扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？
晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？
先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
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智取生辰纲PPT，第六部分内容：艺术特色
艺术特色之一
明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。
艺术特色之二
善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。
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智取生辰纲PPT，第七部分内容：课堂小结
文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。
小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。
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智取生辰纲PPT，第八部分内容：课后作业
请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？
伪装客商——瞒天过海
走小路——暗渡陈仓
林中休息——以逸待劳
送枣——抛砖引玉
抢酒——混水摸鱼
吴用下药——声东击西
不肯卖酒——欲擒故纵
杨志断了升官梦——釜底抽薪
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