《故乡》PPT下载
第一部分内容：一 情景导入 生成问题
故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受《故乡》的魅力。
三维目标
1.知识与技能目标
对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。
2.程与方法目标
引导学生理解最后三段文字的深刻含义。
3.情感态度与价值观目标
教学生由此及彼，联想到自己故乡的变化及自己的感受。
教学重难点
1.对鲁迅思想感情的理解。
2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。
3.最后三段文字的深刻含义。
... ... ...
故乡PPT，第二部分内容：二 自学互研 生成新知
1.文学常识
（1）作者简介
鲁迅（1881—1936），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。
（2）背景介绍
小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
2.生难字词
（1）字音
阴晦（ ） 瓦楞（ ） 胯（ ）下
獾（ ） 秕（ ）谷 鹁（ ）鸪（ ）
髀（ ） 嗤（ ）笑 絮絮（ ）
瑟（ ）索 蜷（ ）缩 寒噤（ ）
折（ ）本 惘（ ）然 恣（ ）睢（ ）
潺潺（ ） 黛（ ）色 愕（ ）然
五行（ ） 颧（ ）骨 伶（ ）仃
（2）词义
萧索：荒凉，冷落的意思。
无端：无缘无故。
如许：这么些。
鄙夷：看不起。
愕然：吃惊的样子。
隔膜：彼此思想感情不相通。
展转：同“辗转”。原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。
恣睢：放纵、放任。
... ... ...
故乡PPT，第三部分内容：三 合作探究 生成能力
闰土变化的原因
表面原因：
1.多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。
2.社会落后愚昧。
深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度
闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。
作者塑造杨二嫂这一形象有什么作用？
作用一：以杨二嫂的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实。
作用二：以杨二嫂的变化说明城镇小市民的贫困化，反映了当时社会经济破产的广度和深度。
景物描写
文中描写了哪些景物，起什么作用？
第2、6段：农村的衰败和悲凉的气氛。
第12段：明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛。
第79、84、88段：静谧的气氛，情景交融的意境。
景物描写有力地渲染了气氛，烘托出了人物的思想感情。
难点探究
“我”是一个怎样的人？
“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀而失望。但“我”并不绝望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。
... ... ...
故乡PPT，第四部分内容：四 当堂演练 达成目标
讨论：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”关于本文的主旨，历来有不同的看法。结合以下观点，谈谈自己对本文主旨的理解。
茅盾先生认为这篇小说的主题是“悲哀那人与人之间的不了解，隔膜”。渴望纯真的人与人的关系。
示例：小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封建传统对人民大众精神的束缚和影响，深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望。
... ... ...
故乡PPT，第五部分内容：拓展延伸
1、借鉴本文的写法，用片段作文的形式，写一个自己熟悉的人在班上交流。
2、作者说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”结合课文内容，说说这句话的内涵。
并试着以自己的生活体验写两句富含哲理的话。
关键词：部编人教版九年级上册语文PPT课件免费下载，故乡PPT下载，.PPT格式；
