《背影》PPT
第一部分内容：新课导入
同学们，提到赞美母亲的作品，大家总可以联想到许多，例如我们耳熟能详的儿歌《世上只有妈妈好》，诗歌《游子吟》，这些都让我们感受到母爱的伟大，而母爱如水，父爱如山，父爱与母爱同样真挚但更加沉默，今天首先大家听着《父亲》这首歌，说一说在生活中父亲与你相处的小片段。然后我们一起走进朱自清先生的《背影》，感受他与父亲的浓浓深情。
作者名片
朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1948年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签字，因此，毛泽东称赞他“有骨气”，表现了我们民族的英雄气概。
他最大的创作成就是散文，文风细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。
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背影PPT，第二部分内容：写作背景
本文选自《朱自清散文全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。
作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。
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背影PPT，第三部分内容：字词测评
生难字
交卸（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ）
赋闲（ ） 迂腐（ ） 栅栏（ ）
琐屑（ ） 游逛（ ） 马褂（ ）
踌躇（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ）
举箸（ ） 簌簌（ ） 拭泪（ ）
词语解释
【交卸】旧时官吏卸职，向后任交代。
【祸不单行】不幸的事接连发生。
【狼藉】乱七八糟的样子。
【簌簌】纷纷落下的样子。
【典质】把财产等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。
【惨淡】凄惨暗淡，不景气。
【踌躇】犹豫。
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背影PPT，第四部分内容：整体感知
自由地朗读课文，思考问题。
要求：用自己喜欢的方式有感情地朗读课文，勾画出自己印象最深的语句。
（1）这篇文章主要记叙的事件是什么？
父子在车站依依惜别的场景。
（2）找出本文的文眼。
我最不能忘记的是他的背影。
（3）“我”与父亲见面的背景是什么？
1、祖母死了。
2、父亲的差使也交卸了。
（4）读了这篇课文，你感受到了什么？
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背影PPT，第五部分内容：深入探究
思考解疑：
1、背影在文中共出现了几次？请在课文中圈画出来。
一共出现了四次。
<1>惦记背影（思念父亲）（第1段）
<2>刻画背影（望父买橘）（第6段）
<3>惜别背影（父子分手）（第6段）
<4>回忆背影（别后怀念） (第7段）
2、你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？
第六段父亲为儿子买橘子爬月台时的背影最感人。
这一部分具体涉及到哪些细节？
1、父亲的穿戴
2、走路的姿势
3、爬月台的动作
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背影PPT，第六部分内容：精彩赏析
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这句话用特写镜头精细地描写年老的父亲过铁道、爬月台的动作，因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑身体向上“攀”，“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样把全身的力量集中在手上，“倾”形象地写出了父亲吃力地攀爬的困难但却很努力的样子，这个背影流露出了强烈的爱子之心和巨大的父爱力量，催人泪下。
文章为何用《背影》做标题？用《父爱》或《父亲》好不好？
①“背影”可以集中、强烈地表现父爱，它是精彩的瞬间，形象的定格。
②“背影”这个视角很新颖，引人想象其正面形象，开拓想象空间，并且激起情感的激荡。
③“背影”凝聚作者对父爱的独特发现和深刻认识，给人留下了不可磨灭的印象。
④“背影”是全文的一个线索，将作者的情绪和文章的情感推向了高潮。
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背影PPT，第七部分内容：主旨概括
请简要概括文章的主旨内容。
本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。
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背影PPT，第八部分内容：艺术特色
1、细节描写，准确传神。
本文有许多细腻感人的细节描写，这些细节描写将人物更加深刻传神地塑造出来，例如父亲买橘爬月台地生动描写，几个细心的动作勾勒，让这个疼爱儿子的父亲背影如在眼前，令人难忘。
2、语言朴实，饱含深情。
“不要紧，他们去不好！”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”这四句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但含有深沉的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情，一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情。
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背影PPT，第九部分内容：课后作业
1、有感情地朗读课文，体会其中抒发的思想感情。
2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深地感动过你？请将事情经过写出来。
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