《如何尽快融入高中生活》PPT
初高中过渡期应注意的几个问题
纠正一种错误观点——高一缓冲
确立一种正确思维——破旧立新
端正一种生活态度——责任义务
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明确高中学习的特点
1、初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，要将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。
2、高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂，头绪繁多，且环环相扣，不可或缺。
3、理论性明显增强，能力要求大大提高。高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别；
4、综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识；
5、系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级，能力要求明显提高。
如果上了高中，不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力，就会使学习越来越困难；即使勉强上完高一，也会直接影响到高二高三的学习。
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学习方法（学习习惯）
1．能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。
2．能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。
3．高质高效地抓住课堂45分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。
4．能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。
5．能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前。
6．可以合理有效地分配学习时间、精力，各科均衡发展。
7．积极配合老师的课堂教学活动，并有问题生发。
8．可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态，并自行调整或找老师解决。
9．要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系。
10．学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、 老师、同学等。
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我们现在要做的是——
第一 要迅速转换自己的角色。
应该反复提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的标准来要求和衡量自己，尽快促成自己角色的转换，为适应高中阶段生活奠定基础。
第二 学习要有明确的目标和计划。
高一新生中对待学习往往存在着两种态度和观点：第一种是：“不管时间够不够，车到山前必有路”。第二种是“为了三年有出路、宁可粉身又碎骨”。这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确的目标，对自己的将来和前途听之任之；而后者却有可能因为目标太高、心理压力太重而与大学梦失之交臂。
高中阶段，已经不同于义务教育阶段，学习的终极目标是发展自我、完善自我，为将来能够成就一番事业做准备。因此，作为高一新生必须认识到这是一个终生学习的学习型社会，学习将教会你们如何在这样一个充满竞争的社会里生存、发展。
第三，要养成定期整理知识的习惯。
整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。要在预习、听课、作业、复习、记笔记，课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知，多问几个“为什么”，从而对所学知识了解更加深透。
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周星驰回忆起那段艰难岁月，仍然将之视为一生中的宝贵财富：“你知道吗？在那种状态下很享受。别人都认为你不行，你偏偏去努力，完全投入在里面。感觉很孤独，但也很浪漫……就那么努力地钻研了6年表演。这样，一有机会来，我就不怕了。因为准备了这么长时间，我已经打好了底。”
对于自己的人生历程，周星驰这样总结：“我的奋斗史，不是独一无二的，社会上比比皆是……像我们这些个普通大众，如果不是靠着信念、斗志，怎能做出成绩？”
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关键在于你解决问题的决心够不够坚定！
鄙人是鄙人，不是圣人。偶尔因为青少年时期的荷尔蒙分泌过多，也会整日里神情恍惚，对于任何事情都没有心情。父母的不理解，朋友之间的误会，老师的不信任和厌恶，类似的“不痛快”没人可以幸免的。但是，即使如此，我已经坚持了多年的学习计划也没有一天因为心情不好而耽误，每日完成学习计划就像每到12点下课就要快乐地奔向食堂抢饭吃一样简单。“你有张良计，我有过墙梯。”任何外界的干扰都有解决的办法，关键在于你解决问题的决心够不够坚定！而且，解决一个问题永远都是没有完美的方法，重要的是，学习永远是第一位的。
刚进入高中，我想通过我自己的眼睛来观察你们，无论你以前是多么优秀，也无论你过去是如何的淘气，那只是你的过去，我愿意用我的眼光重新审视你们。我愿意用美好的眼睛来看待你们的一切，希望在未来的岁月里，用你们的实际行动，用你们辛勤的汗水书写属于你们自己的人生，用你们心灵的彩笔，描绘你们自己美好的蓝图，我愿意做你们的忠实的见证人。希望新学期是一个美好的开端，从此我们高一1班在大家的努力下不断迈上更高的台阶！
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