《邓小平爷爷植树》PPT课件(第二课时)
第一部分内容：学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。（重点）
3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
为什么说“1987年4月5日是个令人难忘的日子”？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想邓小平爷爷为什么格外引人注目。
2.二思：找出写邓小平爷爷植树的句子。
3.三品：从文中你体会到邓爷爷是个怎样的人？
4.四探：为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景？
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邓小平爷爷植树PPT，第二部分内容：品读释疑
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
说说文章开头的作用？
这句话交代了故事发生的时间以及事情让人难忘。设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
这天，碧空如洗，万里无云。
你从这句话中体会出了什么？
这是环境描写，写出了当时天气很好，烘托当时热烈的气氛和人们愉快、激动的心情。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
“83岁高龄”说明了什么？
“83岁高龄”说明邓爷爷已经年龄很大了，这么大的年龄还要带头植树，表现了他对植树造林的重视，一心为国家着想。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
你从这句话中体会出了什么？
这句话写了邓爷爷植树时的动作和神态。从“兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息”中可以看出邓爷爷热心祖国的绿化事业，积极为绿化祖国做贡献。从“手握、挖”等动作中可以看出邓爷爷认真、执着的态度。
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邓小平爷爷植树PPT，第三部分内容：准确使用成语
什么是成语？
成语，是人们再长期使用语言的过程中逐渐形成的具有语意完整、形式简洁、字数固定、表现力强的固定词组。
使用成语有什么好处？
成语的正确使用，可以让语言简洁明了、文采飞扬，使文章的表现力更加生动。
运用：
本文的“引人注目、兴致勃勃”用词很准确，使文章语言生动。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
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邓小平爷爷植树PPT，第四部分内容：课文结构
引人注目—83岁高龄
兴致勃勃—不肯休息
精心挑选—挥锹填土—扶正树苗
课文主旨
本文介绍了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神，表达了作者对邓爷爷的崇敬和怀念之情。
课堂小结
这篇课文一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。让我们体会到邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神。另外，从邓小平爷爷的行动中，我们领会植树绿化的重要意义。
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邓小平爷爷植树PPT，第五部分内容：课后习题解答
1.朗读课文。
教师点拨：要读得平实，读出对邓小平爷爷的崇敬之情。
2.默读第三自然段。借助插图，说说邓小平植树的情景。
参考答案：树栽好了，一名学生提来一桶水，邓小平爷爷和学生一起抬起水桶，小心翼翼地把水浇在刚刚栽好的小树上。
3.读一读，记一记。
碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
教师点拨：这是本课出现地几个成语，充分体现了文中用词地准确，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。
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邓小平爷爷植树PPT，第六部分内容：当堂检测
一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
1．83岁高龄(línlíng)的邓(dèndèng)小平爷爷来到天坛(tántǎn)公园植树。
2．他手握(wòwuò)铁锹，兴致勃(bóbǒ)勃地挖(wāwuā)着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
二、读拼音，写词语。
gé wài zhí shù yǐn rén zhùmù
格 外 植 树 引 人 注 目
mǎn zú xiū xi dèngyé ye
满 足 休 息 邓 爷 爷
三、选字填空。
双 邓 ( )爷爷 ( )手
值 植 ( )树 ( )日
注 住 ( )下 ( )意
休 体 身( ) ( )闲
四、照样子写一写。
例：一棵树苗 一棵茁壮的树苗
一处风景 一处_______的风景
一个日子 一个_______的日子
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