《古代世界的帝国与文明的交流》古代文明的产生与发展PPT课件
第一部分内容：课程目标
1.了解古代文明扩展的原因、表现及影响,认识农耕文明的优势在文明扩张中的作用
2.了解古代各帝国的建立、统治方式及兴衰历程,认识各帝国的区域性影响
3.了解古代不同文明之间早期联系的主要表现,认识古代不同文明之间交流的总趋势
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古代世界的帝国与文明的交流PPT，第二部分内容：课前篇自主预习
一、古代文明的扩展
1.原因:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2.表现
文明 扩展范围
古代埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展;埃及新王国时期,势力曾达到两河流域,与西亚大国争霸
古代西亚文明 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及
古代希腊文明 通过移民方式向地中海和黑海周边地区殖民,并建立起数量众多的城邦国家
3.影响:使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。
预习提醒古希腊积极向外殖民的原因
主要是为了解决母邦内存在的种种问题。其中,最主要的原因是人口增加与耕地有限的突出矛盾,其次是土地兼并、破产失地而导致的农民谋生问题,再次是谋求商业发展所需的原料和开辟市场问题,以及国内政治斗争中失败者的出路问题,等等。
二、古代世界的帝国
1.早期帝国的出现:赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家,这些国家后来也被称为帝国。
2.地跨亚非欧的三大帝国
三、文明的交流
1.总趋势:各文明之间交往的总趋势不断加强,相互影响也不断扩大。
2.表现
西亚文明的传播
①西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区,冶铁技术扩散到埃及和希腊等地;
②西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容
埃及文明的传播
埃及的雕刻艺术,特别是人像雕刻被希腊模仿
字母文字的推广
①起源:字母文字起源于西亚地区的腓尼基。
②推广:它在东方演化为阿拉马字母,再发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头
中西文明的交流
①公元前后,汉朝和罗马帝国缺乏官方的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。
②东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。
③2世纪,已有罗马商人到达洛阳,此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易
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古代世界的帝国与文明的交流PPT，第三部分内容：课堂篇探究学习
古代帝国的扩张与影响
史料实证
史料 下图为当今世界部分地区罗马时代的建筑遗址。
读史技巧对于三幅图片,首先要看表面信息:一要看其涉及的区域:西班牙、古罗马、土耳其;二要看其功能:生活、娱乐、文化。在此基础上再结合所学知识思考这些区域和功能分别蕴含的古罗马帝国的深层次信息。
互动探究(1)根据史料,指出图片中这些建筑的各自功能。
(2)根据史料并结合所学知识,你认为这些建筑可以说明哪些问题?
提示:(1)功能:图1属于城市生活设施;图2属于娱乐设施;图3属于文化设施。
(2)说明:古罗马遗迹的分布广泛,是罗马帝国地跨三洲的有力证明,同时也体现了罗马的扩张对东西方文化交流的客观进步作用。这些建筑也说明了古罗马帝国城市的繁荣、设施的健全、市民生活的丰富及奴隶制的残酷。
历史解释
波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的异同点
典例剖析
例1某校高一某班学生进行研究性学习,搜集了以下几本书籍。据此推断,其研究的主题应该是( )
A.古代世界的战争与征服B.希腊文化的传播与发展
C.海外殖民的兴起与衰落D.文明交流的途径与扩大
题目立意本题以三本书籍为切入点,旨在考查学生对古代世界地跨三大洲的三大帝国的建立途径——对外征服战争的理解,也考查了史料实证和历史解释的历史核心素养。
古代文明间的早期交流
史料实证
史料 东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接地传播与交往,但和平交往并非人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘编自《世界历史》(华师大版)
读史技巧史料首先强调了东西方文明交往的两种途径:和平交往和战争征服,其次强调了无论是哪种方式均是文明传播与交流的工具。
互动探究根据史料和所学知识,归纳古代人类文明交往的两种主要方式,并各举一例加以说明。
提示:和平交往:如2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。
征服战争:如亚历山大征服战争。
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