《最后一根火柴》PPT课件3
初读感知
1.齐读课文，边读边想，课文应怎样分段。
2.看到课题，你想到了什么？
3.找出本课的多音字
读一读认一认
凸(tū) 凹(āo)
蜷(quán) 萦(yínɡ)
虐(nuè) 峙(zhì)
臃(yōnɡ) 磷(lín)
... ... ...
齐读第一自然段
思考：课文在第一自然段介绍了什么？
在第二、三、四、五自然段中，找出危机不断加深的描写的句子，用横线画出来，说一说。
讨论
这最后一根拯救生命的火柴是怎样燃烧起来的？
你感觉老队长是个什么样的人？你从哪里知道的？
... ... ...
带着问题读第六自然段
a、“老队长沉默了一会儿”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脱下，拥在各自胸前。然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。）
b、他自己是怎么做的？（“哧的一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长忙将自己的帽子点燃，放在树枝下。一堆篝火欢快地燃烧起来！”）
c、如果你是这个准备划火柴的老队长，你心里怎么想？
齐读第七自然段
思考：这最后一根火柴成功点燃了篝火，拯救了六个人的生命，但是原先火柴盒里有好几根火柴，为什么这最后一根能成功的点燃起来呢？
... ... ...
齐读第七自然段
思考：这最后一根火柴成功点燃了篝火，拯救了六个人的生命，但是原先火柴盒里有好几根火柴，为什么这最后一根能成功的点燃起来呢？
火柴是“死物”，人是活的。火柴能够熄灭，也能够点燃，关键在于人怎么使用它。有不放弃希望，具有坚强意志的人才敢于划燃最后一根火柴。
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