《30年代的大危机》开辟新的发展道路PPT课件
第一部分内容：短暂的经济繁荣
资料1：美国1919年国民生产总值为742亿美元增长到1929年达到1031亿美元。
资料2：自动化和半自动化机器的广泛使用，生产合理化运动，如泰勒制和福特汽车生产线等制度创新大大提高了劳动生产率。
资料3：为了刺激消费，政府推广分期付款等方法。
1、结合材料说一说：美国20世纪20年代的经济繁荣有哪些具体的表现？
表现：国民生产总值创历史新高；许多工业部门出现高涨局面，工厂的电气化程度大大增强，一批新的电器开始进入家庭；为了刺激消费，采用分期付款方式等。
2、想一想，美国为什么会出现20年代的繁荣？
提示：可回顾第二次工业革命期间美国的科技发明以及第一次世界大战对美国的影响
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30年代的大危机PPT，第二部分内容：繁荣背后的危机
资料1：20世纪20年代，汽车的生产方式不断改进。以福特汽车公司为例，它所采用的流水线生产方式，使生产一台车的时间由14小时减少为1.5小时。在当时的美国，汽车不仅仅是一种交通工具，也称为身份和地位的象征。
资料2：这一时期，美国居民收入总和在不断增加，但财富的3/5掌握在占全国人口2%的人手中。
阅读教材内容及所给资料，完成：
1）从资料1中，你能看到汽车行业的发展是怎样的？人们对汽车的态度又如何？
2）如果你看到这则广告，你会去购买吗？
3）资料2又告诉我们怎样的现实？如果你准备买一辆汽车，但手中存款不足时，面对“现在购物，以后付款”的消费方式，你会选择如何？
“繁荣”的背后孕育严重的经济危机表现:
1、生产处于无政府状态，盲目扩大生产。
2、人民的消费能力没有相应提高,产品销售不出去，引起产品积压。即“生产相对过剩”
3、美国政府和资本家刺激消费，采用分期付款。
4、股票投机猖獗。
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30年代的大危机PPT，第三部分内容：经济危机的爆发
归纳经济危机爆发的原因
社会原因——市场供需出现矛盾
第一，生产相对过剩
第二，分期付款
第三，过度的股票投机
第四，自由主义经济思想
直接原因 ——人民贫困，消费水平低于生产力水平，生产和消费的矛盾扩大；
根本原因 ——资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。
导火线———纽约华尔街股市崩溃
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30年代的大危机PPT，第四部分内容：经济危机的实质
生产过剩
①财富过于集中在少数资本家手中
②多数消费者（无产者）工资低，缺乏购买力
③产品卖不出，积压、显得过剩
最早的经济危机发生于哪个国家？在何时？这次经济危机首先发生于哪个国家？
英国；1825年；
美国（一战后的1929年）
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30年代的大危机PPT，第五部分内容：经济大危机的影响
（1）工人大量失业，劳动人民生活恶化。失业人数的增加，随之而来的自然是工资降低，生活水平的下降。广大劳动人民生活无着、流离失所，社会矛盾加深。
（2）销毁商品、生产破坏。
（3）经济危机引起政治危机，造成各国社会的动荡不安，各国政府纷纷寻找解决问题的办法。
摆脱危机的两种方式：
德国、日本建立法西斯专政
美国加强政府对经济的干预，实行新政
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30年代的大危机PPT，第六部分内容：课堂练习
1、某校九年级的一位同学，对所学1929—1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是 ①这场危机具有时间长、范围广、破坏性大等特点 ②它导致俄国爆发了十月革命 ③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机 ④经济危机的后果之一是法西斯的势力乘机抬头
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
2、1933年，罗斯福在总统就职演说中，鼓励美国人民：“真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”当时美国人感到恐惧的事情是
A．法西斯势力猖獗 B．美国卷入二战
C．推行“新政” D．经济危机严重
3、1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上，资本主义世界贸易缩减了2/3。这反映出这场经济危机的特点是（ ）
A．大量工人罢工 B．波及范围广
C．破坏性特大 D．引起政治危机
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