《中古亚欧文明》世界古代史PPT课件
内容标准
1.了解大化改新的基本内容。
2.以查理‧马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
3.通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
4.讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
教材分析
1.日本大化改新
2.西欧封建等级制度
3.西欧城市的兴起
4.君士坦丁堡的陷落
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1.日本大化改新
在公元前1世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来，奴隶制国家大和兴起，随后大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本……
阅读下列材料：
材料一：初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐渐强盛，历史上称之为“贞观之治”。
材料二：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
（1）背景:各种矛盾尖锐，政局混乱。
（2）内容
①政治：建立京师和地方行政机构，打破世族贵族的世袭特权，建立了以天皇为中心的中央集权制。
②经济：一切土地收归国家所有。政府把国有土地按一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。
（3）作用
是日本从奴隶社会走向封建社会过渡的标志。
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回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？
汉倭奴国王金印
公元57年中国东汉光武帝赐予
1784年在日本志贺岛发现
中日两国有着友好交往的历史。但近代中国却变成了日本侵略和掠夺的对象。现在的日本不但不反思这段历史，反而做出了很多损害中国人民感情的事情。请你运用历史事实给日本政府写一封劝诫信。
历史的启示
日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛，成为当今世界的第二经济大国。习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应发扬光大，善于学习。
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2.西欧封建等级制度
（1）法兰克王国的建立
（2）西欧封建等级制度
主要内容：以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。
封主与附庸的关系：每一层的上下级之间都是领主与附庸的关系，都是从属关系。封主要保护附庸，附庸对封主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗时应召出征。
（3）西欧封建等级制度形成
西欧封建等级制度的特点：封建主和附庸之间，逐级保护和负责
西欧封建等级制度形成后，出现了“领主的领主，不是我的领主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面，谈谈你对这种现象的理解。
西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。国王、封建主和基督教会通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。
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3.西欧城市的兴起
中世纪欧洲的一句谚语：“城市的空气使人自由。”
10世纪，作为手工业和商业中心的城市开始在西欧出现。11世纪，普遍兴起。正如恩格斯所说，城市如同“中世纪的花朵”到处开放。最著名的城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英国的伦敦等。
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课堂训练
1．（2010·自贡学业考试）模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
2.（2010·日照学业考试）规定建立天皇封建国家，将贵族土地收归国有，将部民转为国家公民的是（ ）
A．查理·马特改革 B．大化改新
C．农奴制改革 D．明治维新
3. （2010·岳阳学业考试）西欧封建等级制度形成的基础是( ）
A.罗马共和国的建立 B.罗马帝国的扩张
C.亚历山大东征 D.查理·马特改革
4．（2010·盐城中考）对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ）
A.大小封建主都是帝王的直接附庸
B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D.各阶层之间没有严格的等级限制
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