《为人民服务》PPT课件9
学习目标
1.了解演讲词的一般特点。
2.培养概括文章主要内容的能力。
3.树立正确的人生观，努力做到全心全意为人民服务。
演讲和演讲词
在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。
特点：一、要有针对性 二、要有启发性 三、要有感染性
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毛泽东简介
毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
张思德简介
张思德:小名谷娃子，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。
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给红色的字词注音
鸿毛 鼎铭
追悼会 哀思
解释：
“人固有一死，或于泰山，或轻于鸿毛。”
固：本来，或：有的人，于：比。
人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
五湖四海：本文指全国各地。
死得其所：形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。
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论证方法
举例论证——运用典型事例说明论点。
道理论证——引用经典或名言、谚语等证明论点
比喻论证——借助形象的比喻来说明论点。
对比论证——用反向事例或事理对比说明论点
论证方法的作用
①举例论证：举……（概括事例）证明了……，从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力 。
③对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
④比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
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学习第一段
第一段有几句话？每句写什么？
我们的队伍宗旨是什么？（即作者提出的论点是什么）
有三句
分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物。
完全、彻底地为人民利益工作的（即为人民服务）
学习第二段
1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。
2、这句和下面三句是什么关系?总分
3、按司马迁的观点有哪两种不同？
或重于泰山，或轻于鸿毛
4、你怎样理解司马迁的话？引用它的作用？
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”证明人死的意义有不同，更有说服力。
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当场检测
一、第一段有几句话？每句写什么？句与句之间有什么关系？
答：有三句；分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物； 并列关系。
二、将“人固有一死，或于泰山，或轻于鸿毛。”译为现代文。为什么毛泽东同志说张思德的死比泰山还重？
答：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。因为张思德是为人民利益死的，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。
三、第三段的中心论点是什么？运用了什么论证方法？
答：我们要为人民的利益坚持好的，改正错的；举例论证：李鼎铭提出”精兵简政“的例子。
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即时练习
根据逻辑思路，在横线上填写恰当的句子：
(1)我们的队伍是彻底地为人民服务的，张思德是队伍中的一员，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)为人民利益而死，比泰山还重，＿＿＿＿＿＿＿＿，所以他们的死比泰山还重。
延伸
“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，这一句古老的话，其实就是“为人民服务”的思想。综观历史，了解现实，举出两三个当代社会为人民服务的实例。
下列句子在语言表达上有什么特点？
A 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
B 一切革命队伍的人要互相关心，互相爱护，互相帮助
排比句的应用会增强气势，
增强演讲词的感染力
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关联词用在这里有什么表达效果？
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出
恰当的运用了表因果关系的词语“因为……所以”准确的表达出了为人民服务和我们对待批评的态度的关系。语言准确、严密，逻辑性强。
划线词去掉了好不好？
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“完全”就是百分之百,，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。
“彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。
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