《细胞器之间的分工合作》细胞的基本结构PPT课件(第一课时)
第一部分内容：课前自主预习案
一、细胞器之间的分工
1．细胞器的分离方法
分离细胞器最常用的方法是________。
2．细胞器的结构和功能
(1)双层膜结构的细胞器：[填表]
(2)单层膜结构的细胞器：[填表]
(3)无膜结构的细胞器：
① 名称：核糖体
分类
附着核糖体：附着在________上
游离核糖体：游离在________中
功能：是生产________的机器
② 名称：________
结构：由两个互相垂直排列的________及________周围物质组成
分布：在动物和________细胞中
功能：与细胞的________有关
二、用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动
1．实验原理
观察叶绿体实验所用的材料，要选择叶绿体体积较 且细胞内叶绿体数目较多的材料，如________。在显微镜下，观察藓类叶临时装片，发现叶绿体在细胞中的分布特点是________，呈________形。若高倍镜下仔细观察叶绿体，会看到其不断运动，因为________。
细胞质流动是一种生命现象。随其流动，悬浮于细胞质基质中的________ 等细胞器也会运动，因此，观察细胞质流动可以以________作为参照物进行。
2．实验流程
(1)观察叶绿体：
(2)观察细胞质的流动：
1.连一连
2．判断下列叙述的正误
(1)线粒体和叶绿体都由两层膜构成，都与能量转换有关( )
(2)高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装( )
(3)在光学显微镜下，观察到的叶绿体呈蓝色( )
(4)叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶( )
(5)精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关( )
(6)人口腔上皮细胞中线粒体数目较多( )
(7)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是：菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体( )
解析：(4)叶绿体中含有DNA和RNA，其基质中含有光合作用需要的多种酶。
(5)精细胞变形成为精子后，其残存的细胞质中含有线粒体可为精子运动提供能量。
(6)线粒体需要经过健那绿染色才能观察到，细胞新陈代谢越旺盛，所需能量越多，线粒体数目越多，人口腔上皮细胞线粒体数目相对较少。
(7)气孔的保卫细胞含有叶绿体，不用染色在光学显微镜下即可看到。
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细胞器之间的分工合作PPT，第二部分内容：课堂互动探究案
【课程标准】
阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动
【素养达成】
1．了解分离细胞器的方法。(科学思维)
2．结合教材图文分析，说出几种细胞器的结构和功能。(科学思维)
3．通过制作临时装片，学会使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。(科学探究)
探究点一 各种细胞器的结构和功能
【师问导学】
1．细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化，其内部就像一个繁忙的工厂。阅读教材，结合材料思考：
(1)如果把细胞看作一个鱼缸的话，缸体就是细胞膜，里面的水(代表着___ _____)和各种鱼(代表着________)就构成了细胞质。
(2)绿色植物所有的细胞中都有叶绿体吗？举例说明。
(3)叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，没有叶绿体的细胞是否一定不能进行光合作用？
(4)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。那么，进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体吗？
(5)心肌细胞中线粒体数量显著多于腹肌细胞的，为什么？
答案：
(2)不一定。如根尖细胞中没有叶绿体。
(3)不一定，如蓝藻。
(4)不一定，如某些好氧细菌。
(5)因为心肌细胞不停收缩，消耗大量能量，所以需要更多的“动力车间”——线粒体，为细胞提供能量。
2．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答下列问题：
(1)该细胞是哪种细胞？说明判断的理由。
(2)图中[1]和[2]的主要成分分别是什么？与[2]形成有关的细胞器是哪种？
(3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素存在于哪种细胞器？
(4)若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有哪种细胞器？
(5)光合作用和细胞呼吸的主要场所分别是图中的哪个细胞器？它们有什么共同点？
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细胞器之间的分工合作PPT，第三部分内容：【主干落实】
1．具有双层膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体，具有单层膜结构的细胞器是内质网、高尔基体、液泡和溶酶体，核糖体和中心体没有膜结构。
2．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。
3．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，是“养料制造车间”和“能量转换站”。
4．内质网是蛋白质的加工及脂质合成的“车间”。
5．高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。
6．核糖体是蛋白质的合成场所。
7．中心体与动物和某些低等植物细胞的有丝分裂有关。
8．溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死病菌和病毒。
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