《种子》PPT课件2
学习目标
1.认识本课“槐、掺、涩等生字，有感情地朗读课文，学习小女孩做事认真的美好品质。
2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写，表现人物特点的写作方法。
学习生字
略 涩 裤 惭 愧 掠
唯 恐 槐 掺 兜 俊
理解词语
掺杂 扫视 羞涩
惭愧 凝望 惟恐
小心翼翼 落落大方
... ... ...
自读课文，整体感知：
1.自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？谁给你留下了深刻的印象？
2.课文哪几个自然段是描写小女孩交树种的？
理清文章脉络：
按照事情的发展顺序，课文分为三段。
第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。
第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。
细读课文，感悟理解：
1.学习第一自然段。
（1）自由读第一段，说一说你读懂了什么？
（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么？为什么？
“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿的，籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”
“浅黄”、“豆绿”什么意思？
（说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。）
“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。
2.学习第2—8自然段：
（1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？
（2）默读课文第二段，从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受。
（3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。
（4）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说一说。
学习最后一段：
（1）有感情地朗读。
（2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？
... ... ...
拓展延伸
如果你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？
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