《感受器和感觉器官》PPT
第一部分内容：情境导入
想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？
你能说出上述感觉是如何产生的吗？分别来自身体的哪个部位？这些感觉对你完成就餐活动有什么意义？
学习目标
1.描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。
2.说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。
3.体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。
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感受器和感觉器官PPT，第二部分内容：课程探究
探究主题一
眼的结构与功能
1.眼球的结构
2.眼球各部分的功能
思考
有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？
探究主题二
视觉的形成
1.视觉的形成原理
想一想
1.为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？
2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？
3.看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？
2.近视和远视
正常眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近视眼和远视眼所观察的同一景色的区别在哪里？
近视眼看近处的物体看的清楚，远处的物体看的模糊。
远视眼看远处的东西看的清楚，近处的东西看的模糊。
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感受器和感觉器官PPT，第三部分内容：达标训练
1.（2011·菏泽学业考）某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是（ ）
A.晶状体 B.视网膜
C.睫状体 D.玻璃体
2.（2011·苏州学业考）视觉形成过程中，外界物体产生的光线，形成物像、最终产生视觉的场所依次为（ ）
A.角膜、大脑的视觉中枢
B.视网膜、视网膜
C.视网膜、大脑的视觉中枢
D.大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢
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