《生物学研究的基本方法》PPT课件
第一部分内容：情境导入
按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在什么环境中？这种环境的突出特点是怎样的？
学习目标
1.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
2.培养学生的观察、思考、分析和实验动手操作能力。
3.在探究影响鼠妇分布的环境因素的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。
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生物学研究的基本方法PPT，第二部分内容：课堂探究
探究主题：探究影响鼠妇分布的环境因素
1.发现并提出问题
请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：鼠妇适于生活在什么样的环境中？
2.收集与问题相关的信息
围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关信息简明扼要地记录下来。
3.做出假设
根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：鼠妇适于生活在阴暗环境中。
4.设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______; 你们研究的实验因素是_______________，对照条件是___________。
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生物学研究的基本方法PPT，第三部分内容：联系实际 请你分析
实验假设
有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。
实验过程
这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。
这个实验无法证明他们的假设.请分析原因?
提示：鼠妇的分布除受光线的影响外，还受水分、温度等其他因素的影响。
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生物学研究的基本方法PPT，第四部分内容：达标训练
1.探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境？
起对照作用。
2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只做实验行吗？
数量多时可减小实验误差。用1只做实验误差大。
3.为什么要计算全小组各级的平均值？
计算全班同学的平均值可以使实验结果更准确，更有说服力。
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