《生物与环境组成生态系统》了解生物圈PPT课件2
学习目标：
1.生态系统的概念
2.生态系统的组成
3.食物链和食物网
4.生态系统具有一定的自动调节能力
问题探究一、 生态系统的组成
1.（1）树、昆虫、幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
（2）腐烂的树桩最终会消失吗？
（3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？
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问题反馈一、 生态系统的组成
1.下列属于生态系统的是 （ ）
A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼
C.池塘中的所有生物 D.一个池塘
2.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（ ）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松
③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇
⑤树上的麻 ⑥河边的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫
⑨池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧
C.③⑥⑨ D.③④⑦
问题探究二、 食物链与食物网
1.在生态系统中，不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构叫做食物链。
2.通过P22“观察与思考”讨论：
（1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？
（2）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
3.分析课本23页的资料，讨论思考
（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
（2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多?
... ... ...
问题探究三、 生态系统的自我调节
1.情景：草原上，雨量充沛.气候适宜而草木繁茂。
（1）因为食物充足，兔的数量急剧增加，会无限制地增加吗？
（2）草场过度放牧，草场还会保持原状吗？
2.什么样的生态系统容易被破坏？什么样的生态系统不容易被破坏？为什么？
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达标检测
1.下列能称为一个生态系统的是（ ）
A.沂河中所有的鱼 B.蒙山上所有的植被
C.校园中所有的老师和学生 D.沂南西山诸葛亮公园
2.下列属于生产者的是( )
A.农夫 B.杂草 C.害虫 D.蘑菇
3.日常生活中，我们食用的各种蘑菇在生态系统中的角色是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物
4.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为( )
A.缺少必要的生活设施 B.缺少生产者
C.缺少消费者 D.缺少分解者
5.下列食物链正确的是( )
A.鹰→蛇→鸟→草 B.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
C.阳光→草→食草籽鸟→鹰 D.蘑菇→野兔→狐 ’
6.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食草动物
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